10月25日，新東方在線(xiàn)發(fā)布公告稱(chēng)，將停止經(jīng)營(yíng)中國內地義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓服務(wù)，終止將于2021年11月末之前生效。

公告還稱(chēng)，預計終止該項業(yè)務(wù)將對集團截至2022年5月31日止財政年度及后續期間的總營(yíng)收產(chǎn)生重大不利影響，將繼續考慮適當的戰略機會(huì )，力求在終止后實(shí)現現有K-9業(yè)務(wù)的最大價(jià)值。

此前，新東方公開(kāi)宣稱(chēng)，將轉型職業(yè)教育，切入大學(xué)生服務(wù)市場(chǎng)。作為一艘教培“大船”,新東方的調頭能否順暢，還需時(shí)間的檢驗。但行業(yè)龍頭的這一舉動(dòng)，也意味著(zhù)教培行業(yè)舞臺的主角變了，職業(yè)教育正向舞臺中央靠攏，學(xué)科類(lèi)培訓逐步退出舞臺。

2021年10月，中辦、國辦聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），《意見(jiàn)》指出在全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，同時(shí)鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類(lèi)企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。

政策刺激下，資本市場(chǎng)對教育板塊的恐慌情緒有所緩解。此前，因為“雙減”政策的下達，K12教培行業(yè)增長(cháng)邏輯發(fā)生根本性變化?？只徘榫w傳導至包括職業(yè)教育等其他非K12賽道（高等教育、課外培訓等）。在《意見(jiàn)》激勵下，教培板塊尤其是職業(yè)教育估值有望修復。

政策為市場(chǎng)打了一劑“強心針” 職教行業(yè)估值有望修復

對教育行業(yè)而言，政策有明確的導向作用，回顧歷年政策，可以發(fā)現職業(yè)教育已逐漸登上教育行業(yè)的舞臺，成為發(fā)展的主旋律之一。

自2010年《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》提出，發(fā)展職業(yè)教育是緩解勞動(dòng)力供求結構矛盾的關(guān)鍵環(huán)節，必須擺在更加突出的位置。2019年2月，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《中國職業(yè)教育現代化2035》等政策陸續出臺后，國家推進(jìn)職教改革的浪潮便洶涌而來(lái)。2020年5月，政府工作報告中提出“今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬(wàn)人及高職院校擴招200萬(wàn)人目標”；2021年6月，《職業(yè)教育法》迎來(lái)首次大修，明確規定職業(yè)教育與普通教育“具有同樣重要地位”，支持社會(huì )辦學(xué)與校企合作。10月，《意見(jiàn)》的出臺進(jìn)一步量化職業(yè)教育的發(fā)展目標：到2025年，職業(yè)本科教育招生規模不低于高等職業(yè)教育招生規模的10%，到2035年，職業(yè)教育整體水平進(jìn)入世界前列。

   從政策的持續出臺，不難看到促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展已成為國內教育行業(yè)發(fā)展的重大趨勢，此次《意見(jiàn)》的發(fā)布，進(jìn)一步加速了國內職業(yè)教育發(fā)展的步伐，也預示著(zhù)未來(lái)5年將成為職教行業(yè)發(fā)展的風(fēng)口期。有行業(yè)人士指出，自2016年來(lái)，職業(yè)技能教育行業(yè)市場(chǎng)規模不斷增長(cháng)，從880億元達到2020年1415億元，預計2021年中國職業(yè)技能教育行業(yè)市場(chǎng)規模將達到1719億元。

不少機構認為，此次政策的出臺一定程度上修復了此前“雙減”政策對教育板塊的影響。有業(yè)內人士表示，此次《意見(jiàn)》出臺無(wú)疑是給市場(chǎng)打了一劑強心針，7月份以來(lái)，教育市場(chǎng)充斥著(zhù)各種各樣的聲音，而本次《意見(jiàn)》的出臺有助于職教賽道撥開(kāi)迷霧，打消了市場(chǎng)對于政策風(fēng)險在教育各細分板塊極端蔓延的擔憂(yōu)情緒，前景愈加明朗化。隨著(zhù)對高素質(zhì)技能型人才需求的與日俱增，以及更多行業(yè)鼓勵性政策的出現，職業(yè)教育有望迎來(lái)高速發(fā)展，行業(yè)估值有可能修復。

職教企業(yè)迎發(fā)展新契機  搭建職業(yè)技能人才供應橋梁

在職業(yè)教育政策不斷出臺的背景下，職教培訓成為職業(yè)教育的載體之一。多年以來(lái)，職教培訓為主業(yè)的行業(yè)巨頭們紛紛搶占布局職業(yè)教育市場(chǎng)，除了在美股上市的尚德機構、達內科技、正保遠程教育等，以中公教育為首的A股的一眾上市教育公司，更是成了職業(yè)教育賽道上的主力選手。

近年來(lái)，職教培訓普遍面臨的困境是教育模式與眾多企業(yè)實(shí)際需求的不匹配，許多學(xué)員實(shí)操能力弱。此外，由于社會(huì )需求的多元化，互聯(lián)網(wǎng)、直播帶貨、人工智能等新興行業(yè)不斷涌現，也需要崗位培訓前置。當下，搭建職業(yè)技能人才供應橋梁，探索職業(yè)教育需求下沉路徑，成為職教培訓拓展的著(zhù)力點(diǎn)。

在職業(yè)技能培訓行業(yè)，早有籌謀已久的先行者。2014年，中公教育優(yōu)就業(yè)成立，通過(guò)多元化布局，形成完整的人才培養體系與項目實(shí)戰服務(wù)，打造新的業(yè)績(jì)增長(cháng)曲線(xiàn)。據了解，目前優(yōu)就業(yè)事業(yè)部開(kāi)設了編程、全域電商營(yíng)銷(xiāo)、人工智能等多項課程，提升學(xué)員的理論知識與實(shí)戰技能，真正做到學(xué)以致用。

不僅如此，中公教育還利用自身優(yōu)勢采用混合所有制聯(lián)合辦學(xué)的輕模式，通過(guò)激活源頭招生、開(kāi)設優(yōu)質(zhì)學(xué)科和綜合培訓、提升人才激勵體制、推薦優(yōu)質(zhì)就業(yè)等方式，與高職院校開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)業(yè)務(wù)，助推中高職院校專(zhuān)業(yè)課程升級和人才培養模式的創(chuàng )新。據了解，中公教育與湖南、山西、河南、湖北、四川等地與多家中高職學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)業(yè)務(wù)。

今年，伴隨職業(yè)教育“地位”的不斷提升，中公教育積極響應相關(guān)政策，在職業(yè)技能培訓領(lǐng)域不斷拓展，通過(guò)獨立開(kāi)設或與各領(lǐng)域頭部企業(yè)強強聯(lián)合共建的形式，培養高素質(zhì)的技能型人才。2021年7月，中公教育先跟騰訊教育建立了戰略合作，后又聯(lián)動(dòng)智能制造公司蘇州富納艾爾，在招生和就業(yè)、科研和培訓、數字信息化建設等方面構建深度產(chǎn)教融合平臺。

此前，中公教育在互動(dòng)易平臺公開(kāi)表示，公司看好高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養的長(cháng)期市場(chǎng)發(fā)展潛力和產(chǎn)業(yè)政策扶植方向，有信心通過(guò)戰略投入等擴大相應市場(chǎng)份額并取得長(cháng)足業(yè)務(wù)發(fā)展。

據了解，2021年上半年，中公教育的綜合序列業(yè)務(wù)（職業(yè)教育、考研等）等業(yè)務(wù)保持了較高的活躍度，實(shí)現營(yíng)收13.60億元，比去年同期增長(cháng)40.10%，與之相應的則是不斷加大的研發(fā)和運營(yíng)投入。

除了“老兵”，今年7月在納斯達克上市的“新秀”王道科技，也將職業(yè)技能培訓業(yè)務(wù)提升到公司戰略層面，通過(guò)在線(xiàn)平臺提供多項職業(yè)技能的培訓課程，并在自有的虛擬仿真實(shí)驗培訓平臺上提供了多個(gè)實(shí)驗課程，為畢業(yè)生、再就業(yè)群體和農民工等提供補充課程材料和實(shí)踐培訓機會(huì )。

此外，職業(yè)教育還吸引了許多非教育公司跨界進(jìn)入。譬如中聯(lián)重科與湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等16家職業(yè)院校簽訂校企合作協(xié)議，與7家院校建立實(shí)習實(shí)訓基地，以實(shí)現裝備制造的“人才定制”；三一集團專(zhuān)門(mén)創(chuàng )立湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以市場(chǎng)為導向，根據產(chǎn)業(yè)轉型升級對技術(shù)技能人才需求，開(kāi)展多樣化定向培養項目；連鎖藥房上市企業(yè)老百姓構建線(xiàn)上學(xué)習平臺等?！?/p>

不論從政策面，還是市場(chǎng)上各大機構以及業(yè)內公司的近期動(dòng)態(tài)，不難看出，職業(yè)教育正迎來(lái)史無(wú)前例的發(fā)展機遇。隨著(zhù)我國對職業(yè)教育發(fā)展的一系列政策舉措落地實(shí)施，將為中公教育等職教企業(yè)切實(shí)帶來(lái)發(fā)展紅利。春天也許會(huì )遲到，但屬于職業(yè)教育的黃金發(fā)展期已經(jīng)拉開(kāi)序幕。