單純?yōu)榱艘幈茱L(fēng)險而把重點(diǎn)轉向教育這樣剛性需求的行業(yè),當然會(huì )出現投資過(guò)熱的現象,惡性競爭也在所難免
即使具備“抗風(fēng)險、抗周期”的教育行業(yè)也存在危機,尤其是投資過(guò)熱之后,而凱恩英語(yǔ)的暫停授課就讓這種危機暴露了出來(lái)。
昨日,凱恩所有客服電話(huà)均已無(wú)人接聽(tīng),創(chuàng )始人Brian McCloskey的手機也處于關(guān)機狀態(tài)。上海市教委新聞發(fā)言人王辛在接受CBN記者采訪(fǎng)時(shí),回避了“倒閉”和“攜款出逃”的說(shuō)法,只表示事情還在進(jìn)一步調查中。
“市教委正在督促有關(guān)各方拿出解決意見(jiàn),將盡快恢復教學(xué)。”王辛表示,市教委對凱恩事件高度關(guān)注,昨天組建了問(wèn)題處理工作班子,已召集有關(guān)部門(mén)和凱恩中方合作方召開(kāi)過(guò)專(zhuān)題會(huì )議,正在摸清師生狀況。
一位風(fēng)險投資人則告訴CBN記者,凱恩英語(yǔ)前幾年一直在四處尋找投資方,但據他所知,近幾年凱恩招生情況并不理想,推出的一些新課程也收效甚微,而且外教流失情況嚴重,內部學(xué)費管理也存在一定漏洞,所以一直沒(méi)有風(fēng)險投資真正入股。
凱恩英語(yǔ)于1996年成立,目前在上海共有5個(gè)直營(yíng)培訓點(diǎn),每個(gè)培訓點(diǎn)約容納1000多名學(xué)員。在北京和廣州從事了多年英語(yǔ)培訓的幾位業(yè)內人士向CBN記者表示,未聽(tīng)說(shuō)凱恩有進(jìn)入這兩個(gè)市場(chǎng)的計劃。
EF英孚教育中國區公關(guān)總監權宗惠證實(shí),英孚現在已經(jīng)與凱恩的外教代表進(jìn)行了接洽。“有些外教已經(jīng)被拖欠了幾個(gè)月的工資,甚至無(wú)錢(qián)支付房租。”她告訴CBN記者,至于受凱恩事件牽連的學(xué)員,她表示,過(guò)去也曾在政府的協(xié)調下,幫助有關(guān)倒閉培訓機構的若干學(xué)員在英孚繼續學(xué)習,但目前還沒(méi)有獲得這方面的信息。
華威國際(CID)總經(jīng)理羅文倩在接受CBN記者采訪(fǎng)時(shí)指出,學(xué)歷教育國家有非常嚴格的政策規定,投資機會(huì )一般都分布在非學(xué)歷教育領(lǐng)域,單純?yōu)榱艘幈茱L(fēng)險而把重點(diǎn)轉向教育這樣剛性需求的行業(yè),當然會(huì )出現投資過(guò)熱的現象,惡性競爭也在所難免。
根據ChinaVenture的統計數據,截至2009年11月,國內教育培訓行業(yè)共發(fā)生投資案例63起,涉及投資金額6.55億美元。今年9月,老虎基金等向培訓機構學(xué)而思投入4000萬(wàn)美元巨資,此前的2007年9月凱雷2000萬(wàn)美元投資新世界教育,2008年3月KPCB1000萬(wàn)美元投資匯眾益智。
“毫不夸張地說(shuō),教育行業(yè)過(guò)十年才能成熟。”羅文倩告訴CBN記者,單個(gè)培訓點(diǎn)可能很快就可以盈利,難的是實(shí)現規?;?jīng)營(yíng),特別是克服地區局限。
人才不足是其中一大原因。羅文倩觀(guān)察到,國內教育培訓行業(yè)的中堅人才和高管人才還是很缺乏,比如說(shuō)財務(wù)管理往往是公司短板,公司治理結構也很不完善。此外,創(chuàng )業(yè)者的能力與個(gè)性也非常關(guān)鍵,有些創(chuàng )業(yè)者覺(jué)得單個(gè)培訓點(diǎn)的盈利已經(jīng)非??捎^(guān),不愿自找麻煩去實(shí)現規?;?。
“教育是傳統行業(yè),想要做大做久就必須有創(chuàng )新的技術(shù)或創(chuàng )新的商業(yè)模式。”羅文倩說(shuō),至少這樣的企業(yè)在競爭中幸存的幾率更大。
一位業(yè)內人士則表達了不同的觀(guān)點(diǎn),他告訴CBN記者,教育培訓產(chǎn)業(yè)是一個(gè)毛利率很高(30%~40%)和現金流動(dòng)有序的市場(chǎng),準入門(mén)檻并不高,采用連鎖加盟的方式就能進(jìn)行低成本擴張。“在大城市開(kāi)設直營(yíng)培訓點(diǎn),打出品牌,獲得穩定的學(xué)費后,吸引一大筆風(fēng)險資金,去中小城市尋找加盟商就能在全國迅速擴張。”在該人士眼里,規?;⒎请y事,但前提是保證資金鏈不斷裂。
相關(guān)閱讀