2014年6月，一款名為“臉萌”的手機App一夜爆紅，沖上App Store榜首。“臉萌”的CEO是來(lái)自華中科技大學(xué)(下稱(chēng)“華科”)的郭列，他憑借這款App在2014年成功獲得A輪融資。

像郭列一樣為自己創(chuàng )業(yè)并在2014年成功融資的華科畢業(yè)生還有很多—6月3日，電信系2009屆碩士張良倫、2011屆畢業(yè)生柯尊堯等創(chuàng )辦的米折網(wǎng)，獲得了3000萬(wàn)美元B輪融資;7月15日，由電信系1996屆畢業(yè)生李建成創(chuàng )辦的房多多網(wǎng)絡(luò )科技有限公司宣布完成了8000萬(wàn)美元B輪融資;7月16日，機械學(xué)院2005屆碩士畢業(yè)生楊永智創(chuàng )辦的海豚瀏覽器，獲暢游1.2億美元戰略投資;10月，計算機學(xué)院2007屆學(xué)生萬(wàn)勇創(chuàng )辦的家政O2O平臺“阿姨幫”，獲得數千萬(wàn)美元B輪融資;12月5日，機械學(xué)院學(xué)生周偉和他的6人團隊創(chuàng )辦的體感車(chē)品牌“樂(lè )行天下”，順利完成1億元人民幣的B輪融資;12月20日，電信系電信工程專(zhuān)業(yè)1999屆校友彭韜創(chuàng )辦的國內最大的移動(dòng)旅行社區“面包旅行”，獲得總計5000萬(wàn)美元的C輪融資……

每一個(gè)“學(xué)渣”都是潛力股

手機應用軟件“戀愛(ài)筆記”的創(chuàng )始人付小龍現在仍清晰地記得，2013年7月1日晚飯后，輔導員怒氣沖沖地找到他，上來(lái)就問(wèn)了3個(gè)問(wèn)題：“你期末考試為什么沒(méi)有考?專(zhuān)業(yè)實(shí)習為什么不想去?是不是不想畢業(yè)?”

而就在一個(gè)月前，“戀愛(ài)筆記”剛剛上線(xiàn)，前景未卜。一陣沉默過(guò)后，付小龍只說(shuō)了4個(gè)字—“我要創(chuàng )業(yè)”。

休學(xué)手續辦完后，付小龍專(zhuān)心投入到產(chǎn)品研發(fā)之中。作為一款情侶之間記錄戀愛(ài)點(diǎn)滴的應用軟件，付小龍研發(fā)的“戀愛(ài)筆記”支持情侶雙方使用同一個(gè)賬號登錄，記錄情侶間的一切，關(guān)注對方動(dòng)態(tài)。因為“抓住了用戶(hù)的痛點(diǎn)”，2013年8月，在“360全國大學(xué)生應用開(kāi)發(fā)大賽”中，“戀愛(ài)筆記”一舉奪魁，贏(yíng)得了80萬(wàn)元天使投資，之后又在“創(chuàng )新邦中國創(chuàng )業(yè)大賽”中打響品牌，吸引了眾多投資人的目光。2014年8月，他們完成了千萬(wàn)元級A輪融資。

同樣在2014年，華科機械學(xué)院2011屆畢業(yè)生郭列創(chuàng )辦的私人定制漫畫(huà)頭像“臉萌”，在繼年初拿到IDG的數百萬(wàn)元天使投資后，又獲得千萬(wàn)元級A輪融資。

“每一個(gè)學(xué)渣都是潛力股。”郭列這樣告訴筆者，而郭列創(chuàng )業(yè)前的期望就是—“走在地鐵里，看到一個(gè)人用我的產(chǎn)品，我會(huì )告訴他，‘哥們兒，那個(gè)產(chǎn)品是我做的。

讓郭列興奮的是，很快，“臉萌”就做到了。

在刷朋友圈時(shí)，郭列發(fā)現朋友圈越來(lái)越多的頭像變成了“臉萌”：“但是我沒(méi)有勇氣去拍他的肩，告訴他這是我做的。”因為郭列覺(jué)得“臉萌”只是暫時(shí)的火爆，他很清楚這是款“像流星一樣短暫的產(chǎn)品”。

“臉萌”的成功為郭列團隊吸引了大量投資，郭列表示他們下一步會(huì )做一些延伸產(chǎn)品來(lái)提高用戶(hù)的黏度：“我們的情懷始終不變，我一直覺(jué)得創(chuàng )業(yè)是很美妙的，我就是想和大家一起做我熱愛(ài)的事，做年輕人喜愛(ài)的科技公司。創(chuàng )業(yè)最好的模式就是：你是這樣的人，你做這樣的產(chǎn)品，你為自己創(chuàng )業(yè)。”郭列認為這是許多投資者看中他的原因。

　行走華科的“創(chuàng )業(yè)幫派”

位于華科啟明學(xué)院10樓的1006室，是間不起眼的房間。在大約40平方米的空間里，擺放著(zhù)1個(gè)書(shū)柜、二十幾張桌子，以及幾張床墊。

而這里，就是華科著(zhù)名的冰巖作坊，無(wú)數華科創(chuàng )業(yè)者夢(mèng)開(kāi)始的地方。

冰巖作坊看似作坊，實(shí)則功能齊備，主管、產(chǎn)品組、設計組、前端組、程序組、移動(dòng)組等部門(mén)一應俱全。“分工明確，組織嚴密。一旦哪位同學(xué)有了比較好的想法，他可以自由聯(lián)系身邊的同學(xué)，大家組成一個(gè)項目組。”冰巖作坊的學(xué)生負責人周聰告訴筆者，“如果有的同學(xué)時(shí)間和精力比較充沛，甚至可以同時(shí)加入多個(gè)團隊。”

據介紹，冰巖作坊先后培養出100多位優(yōu)秀人才，研發(fā)出不少產(chǎn)品，付小龍的“戀愛(ài)筆記”，汪海兵的“摩爾莊園”就是誕生在這里。

而在這棟教學(xué)樓的7樓，還存在著(zhù)另外一個(gè)旨在培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的學(xué)生組織—Dian團隊。

Dian團隊是華科建立的“基于導師制的人才孵化站”。在這個(gè)組織里，每一位成員都有機會(huì )成長(cháng)為一名成熟的項目主管，甚至是某家企業(yè)的創(chuàng )始人。以老帶新、抱團創(chuàng )業(yè)是Dian團隊的創(chuàng )業(yè)特點(diǎn)。據報道，前騰訊聯(lián)合創(chuàng )始人、現德迅投資有限公司執行董事、總經(jīng)理曾李青承諾，只要創(chuàng )業(yè)團隊內有超過(guò)1名Dian團隊成員，并得到Dian團隊創(chuàng )始人、華科教授劉玉推薦，他就會(huì )無(wú)條件給創(chuàng )業(yè)團隊提供100萬(wàn)元天使投資。

據介紹，Dian團隊門(mén)檻“頗高”。在申請加入時(shí)，申請者除了需要過(guò)筆試、面試關(guān)，還需要通過(guò)一項通宵考核，即在晚8點(diǎn)至次日早8點(diǎn)之內完成一項技術(shù)任務(wù)，以考核其技術(shù)能力。

所以，華科每年只有20余人能夠進(jìn)入Dian團隊，加入后，每一個(gè)成員都會(huì )有其獨特的編號。武漢悅然心動(dòng)網(wǎng)絡(luò )科技有限公司創(chuàng )始人之一顏慶華就曾是Dian團隊的一員。

兩年前，顏慶華賣(mài)掉房子，帶著(zhù)懷孕8個(gè)月的妻子回到武漢，開(kāi)始自己的“創(chuàng )業(yè)生涯”。顏慶華告訴筆者，創(chuàng )業(yè)初期，Dian團隊為他提供了辦公室，很多學(xué)弟學(xué)妹加入其創(chuàng )業(yè)隊伍。2013年3月，顏慶華帶領(lǐng)團隊研發(fā)的圖片社交應用軟件進(jìn)軍歐美市場(chǎng)，實(shí)現盈利，公司目前估值6000萬(wàn)元。

2014年9月20日，Dian團隊舉辦首屆創(chuàng )業(yè)論壇，顏慶華代表公司拿出100萬(wàn)元回購自己早期贈送Dian團隊的股份，以回報“桶水之恩”。據了解，在顏慶華的公司里，70%的員工來(lái)自Dian團隊。

　大學(xué)生在校期間需要創(chuàng )業(yè)教育

據悉，近3年華科先后走出100余家高科技含量的學(xué)生創(chuàng )業(yè)公司。

2007年，華科設立50萬(wàn)元“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金”，為優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)提供資金支持，2013年，這一基金年度發(fā)放額達到210萬(wàn)元。

為使大學(xué)生獲得創(chuàng )業(yè)“實(shí)戰”的機會(huì )，華科團委在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)社區內設立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐“一站式”服務(wù)平臺。截至2014年，華科超過(guò)70%的畢業(yè)生，在讀期間曾參與過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目。

此前有網(wǎng)絡(luò )調查稱(chēng)，我國有創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生高達80%，可最后選擇創(chuàng )業(yè)的少之又少。教育學(xué)者熊丙奇曾在其博客里指出，這一現象跟高校里成熟創(chuàng )業(yè)激勵模式匱乏不無(wú)關(guān)系。許多學(xué)生有創(chuàng )業(yè)念頭，卻無(wú)指導平臺、技術(shù)支持、融資手段，就連有限的創(chuàng )業(yè)知識有的也是來(lái)自成功學(xué)書(shū)籍。

華科“Dian團隊”創(chuàng )始人、啟明學(xué)院副院長(cháng)劉玉教授表示，中國教育痼疾之一是灌輸知識過(guò)多而轉化能力過(guò)少，中國大學(xué)生普遍欠缺創(chuàng )新意識和實(shí)踐動(dòng)手能力。

劉玉認為，一定要讓本科生盡早體驗企業(yè)或研究所的真實(shí)項目，提升面對實(shí)際問(wèn)題的勇氣和處理問(wèn)題的能力，Dian團隊就是為這個(gè)初衷而創(chuàng )立的。劉玉鼓勵在校生進(jìn)行“創(chuàng )業(yè)體驗”：“我們曾舉辦‘創(chuàng )業(yè)一日’體驗活動(dòng)，隊員們買(mǎi)些生活用品等在校園內設點(diǎn)銷(xiāo)售，或到宿舍里售賣(mài)，借此累積創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗或教訓。”

香港中文大學(xué)創(chuàng )業(yè)研究中心創(chuàng )始人、現任總監譚安厚在指導大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面經(jīng)驗頗豐。在他看來(lái)，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是環(huán)球性潮流。談及創(chuàng )業(yè)研究中心的創(chuàng )業(yè)教育時(shí)，譚安厚告訴筆者，他們?yōu)閷W(xué)生設立了創(chuàng )業(yè)課程，會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生參加一些創(chuàng )業(yè)比賽，還會(huì )通過(guò)孵化器來(lái)構建創(chuàng )業(yè)大學(xué)生和社會(huì )的聯(lián)系，并且與投資者、企業(yè)保持良好的合作關(guān)系。

譚安厚帶領(lǐng)學(xué)生參加了2014年“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽終審決賽。譚安厚表示，華科學(xué)子豐富的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗讓他印象深刻：“很多學(xué)生都有意識地參加了從學(xué)校到社會(huì )的各種創(chuàng )業(yè)比賽，在這些比賽中他們吸引了投資，也增加了對市場(chǎng)的感知能力，不得不說(shuō)是學(xué)校創(chuàng )業(yè)教育的一種成功。”

2014年12月10日，教育部下發(fā)了高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)的通知。劉玉提醒那些計劃休學(xué)創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)決不能一蹴而就，華科的成功創(chuàng )業(yè)者并不是天生的，是在學(xué)校的創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)和各種各樣的創(chuàng )業(yè)比賽中歷練出來(lái)的。”