Adobe系統公司公布了中國“教育創(chuàng )新程度”項目的調研結果報告。“教育創(chuàng )新程度”項目是在泛亞太地區開(kāi)展的一項研究。從2013年2月20日至3月10日，144名來(lái)自中國各地的教育人士參與了調研。這些教育人士來(lái)自各教育機構，包括小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和職業(yè)教育。83%的調查對象為教師或教育工作者，17%為各類(lèi)教育機構或顧問(wèn)組織的管理者、領(lǐng)導和顧問(wèn)。調研的重點(diǎn)結果報告將于2013年3月20日-22日在泰國普吉島舉辦的第八屆Adobe教育領(lǐng)袖論壇年會(huì )上發(fā)布。

Adobe 教育創(chuàng )新程度研究發(fā)現，在中國市場(chǎng)：

態(tài)度和理想

• 54%的教育人士堅信，不管教授什么課程，都應該具有創(chuàng )造性

• 51%的教育人士堅信，培養學(xué)生的創(chuàng )造性是教師的首要職責，而6%認為是家長(cháng)的職責

• 去年，教育工作者平均花費40%的時(shí)間在課堂上培養學(xué)生的創(chuàng )意技巧，但他們認為最理想的狀態(tài)是50%的時(shí)間?，F實(shí)和理想之間還有較大差距

困難和優(yōu)勢

• 59% 的教育人士認為中國現行的教育體制并不是創(chuàng )造性導向。28%的教育人士認為培養創(chuàng )造性的最大阻礙是目前嚴重依賴(lài)考試和測評的教育體制

• 38% 的調查對象認為現行的教育體制已過(guò)時(shí)，或阻礙發(fā)展和創(chuàng )造性的培養

• 28% 的教育人士認為教學(xué)工具和對教師的培訓是推進(jìn)創(chuàng )造性教育的最迫切需求

教學(xué)工具和技術(shù)

• 多數調查對象(70%)認為科技和數字教學(xué)工具在培養學(xué)生創(chuàng )造性方面起重要作用

• 鼓勵創(chuàng )意構想(60%)、提倡團隊協(xié)作(53%)，獎勵創(chuàng )意構想(43%)和培養兒童批判性思維能力(55%)被認為是教師培養創(chuàng )造性的主要教學(xué)工具和方法

創(chuàng )新和發(fā)展

• 在教育培養創(chuàng )造性的重要性，確保國家的長(cháng)足發(fā)展方面，中國得分為7.4(1-10分，由高到低，總分10分)

• 但同時(shí)，當被問(wèn)及目前教育體制在培養新一代創(chuàng )新人才方面的有效性時(shí)，教育人士普遍持悲觀(guān)態(tài)度，評分僅為4.4(1-10分，由高到低，總分10分)