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熊貓陪學(xué):陪學(xué)服務(wù)分在線(xiàn)教育一杯羹

2015/08/11 07:27      趙東山

在線(xiàn)教育的玩法很多,光是K12在線(xiàn)教育市場(chǎng)目前就有題庫類(lèi)、答疑類(lèi)、家教O(píng)2O、教學(xué)工具等等各種形式,滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)的不同需求。然而,最近又出現一種新的玩法——陪學(xué)。“‘陪’與‘教’不盡相同,‘陪’偏重于‘練’,‘教’偏重于‘學(xué)’。陪學(xué)相較于家教是個(gè)低價(jià)高頻的服務(wù)。”熊貓陪學(xué)創(chuàng )始人李一北談道。

“陪學(xué)”解決什么問(wèn)題?

“熊貓陪學(xué)”是一個(gè)為小學(xué)生提供放學(xué)后上門(mén)陪學(xué)服務(wù)的平臺,提供陪學(xué)服務(wù)的人被稱(chēng)為陪學(xué)師,主要是本市的大學(xué)生群體,他們通過(guò)提交材料和資質(zhì)證書(shū)在熊貓陪學(xué)平臺申請成為陪學(xué)師。學(xué)生家長(cháng)基于地理位置在平臺上自主選擇能夠滿(mǎn)足自己孩子需求的陪學(xué)師,然后完成雙方在線(xiàn)溝通、約課、支付,最終陪學(xué)師按照約定的時(shí)間、地點(diǎn)上門(mén)為孩子提供陪學(xué)服務(wù)。

在創(chuàng )辦“熊貓陪學(xué)”這一項目前,李一北和他的團隊針對北京市小學(xué)生下午放學(xué)后的情況做過(guò)一個(gè)調研,結果顯示小學(xué)生下午3:30放學(xué)后,60%-70%左右由爺爺奶奶接回家,15%被送到托管中心。然而,爺爺奶奶大都只能在基本的生活服務(wù)上照顧孩子,孩子的學(xué)習問(wèn)題很難輔導;而托管中心則是許多家長(cháng)迫不得已的選擇,環(huán)境臟亂差不說(shuō),也沒(méi)有標準的服務(wù)內容體系。因此,熊貓陪學(xué)主要是為了解決6-12歲小學(xué)生放學(xué)后沒(méi)人看管的問(wèn)題。

“陪學(xué)”僅僅是個(gè)概念還是一種需求?

陪學(xué)師除了輔助學(xué)生完成課業(yè)任務(wù)外,主要為學(xué)生提供興趣藝術(shù)和科學(xué)實(shí)驗兩種服務(wù)。在問(wèn)到陪學(xué)和家教的區別時(shí),李一北給創(chuàng )業(yè)邦記者講述了一個(gè)實(shí)際的案例:一名家長(cháng)為自己家小孩請了鋼琴老師,每周老師教課2個(gè)小時(shí),課程結束后,要求小孩進(jìn)行練習??墒前謰尣粫?huì )彈琴,對孩子只能是時(shí)間上的陪伴。下周六老師上課,發(fā)現練習效果較差,只能先拿出部分時(shí)間進(jìn)行指導練習,一方面影響了整體教學(xué)進(jìn)度,另一方面相當于家長(cháng)用更高的價(jià)錢(qián),支付了更低的服務(wù)。

“陪學(xué)不是只陪不教,我們強調的是用一種定義清晰的服務(wù)模式去完成之前的家教服務(wù)”李一北解釋道。

現在運營(yíng)狀況和未來(lái)發(fā)展規劃

目前熊貓陪學(xué)只在蘋(píng)果應用市場(chǎng)上線(xiàn),對北京和大連城市用戶(hù)開(kāi)放。自7月3日上線(xiàn)以來(lái)注冊用戶(hù)數超過(guò)6000,家長(cháng)約1000左右,實(shí)際線(xiàn)上交易超過(guò)200筆,每筆訂單大約為時(shí)兩小時(shí)的服務(wù)。預計暑期結束,完成1500筆交易。同時(shí)今年暑假還在大連成立了“熊貓兒童大學(xué)”組織線(xiàn)下夏令營(yíng),開(kāi)設興趣教學(xué)和科學(xué)實(shí)驗教學(xué)服務(wù),覆蓋47個(gè)家庭。

熊貓陪學(xué)目前已經(jīng)獲得天天投和一位香港投資人的種子輪投資,當前正通過(guò)實(shí)際的交易,去實(shí)踐和完善上門(mén)服務(wù)流程,完成陪學(xué)產(chǎn)品的服務(wù)標準化。未來(lái)將通過(guò)學(xué)校和社區去覆蓋我們家長(cháng)端和老師端的用戶(hù),通過(guò)重度運營(yíng)去實(shí)現交易量,上海、成都、西安、深圳將在今年9月份全面啟動(dòng)。

創(chuàng )始團隊背景

李一北本人計算機專(zhuān)業(yè)出身,有多年的教育行業(yè)經(jīng)驗和豐富的人脈資源,這是他第三次創(chuàng )業(yè)。“我更懂教育的哪些東西急需改變,哪些東西可以通過(guò)技術(shù)實(shí)現改變。”談到自己的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷時(shí)他說(shuō)道。另外熊貓陪學(xué)核心創(chuàng )始團隊成員,都是來(lái)自百度、新浪、方正、搜狐等大公司,很有互聯(lián)網(wǎng)基因。

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