采訪(fǎng)·撰文/張沙莎

　　“兒子小時(shí)候和我不親，反而是大了比較親近一些?！闭f(shuō)到兒子的轉變，北京金和軟件股份有限公司董事長(cháng)、精確管理模式的創(chuàng )始人欒潤峰松了一口氣?！翱磥?lái)把有限的時(shí)間、精力放在對兒子的‘戰略’培養上，這樣做是對的，也許這種教育方式對小孩子并不奏效，但對現在逐漸長(cháng)大、成熟的兒子卻很管用?！?/p>

　　20年來(lái)，欒潤峰從來(lái)不會(huì )輕易圍在兒子身邊“講來(lái)講去”，與那些苦口婆心的父母們相比，欒潤峰的做法有些“無(wú)視”孩子、疏于管教之嫌，以致兒子小時(shí)候對欒潤峰都沒(méi)有親切感可言。然而事實(shí)上，這也是欒潤峰的高妙之處?！拔也粫?huì )隨便張口就教育他，也不會(huì )試圖通過(guò)壓力去改變他，因為一旦孩子反感了，很多事情再去說(shuō)就難了?！痹跈铦櫡蹇磥?lái)，雖然這種管理方式不夠盡善盡美，甚至可能背負不負責任的罵名，但從兒子個(gè)人性格塑造的長(cháng)遠角度來(lái)講，這種方式才是最好的選擇。

　　很明顯，欒潤峰是把精確管理搬到了教育兒子上?！熬_管理就是要先了解，清楚知道問(wèn)題出在哪里，之后也不會(huì )采取強硬手段去改變，而是引導如何自我規避問(wèn)題。這種管理方式在家庭和工作上都適用，而且這是一種長(cháng)遠的管理?！?/p>

　　教育不能靠說(shuō)教 管理就是管人心

　　“兒子在學(xué)校和別人說(shuō)起我的時(shí)候，會(huì )說(shuō)我是他的朋友?！闭f(shuō)到兒子當下對自己的評價(jià)時(shí)，欒潤峰已經(jīng)掩飾不住自己內心的興奮了。的確，這是值得讓欒潤峰“竊喜”的事情，畢竟在兒子成長(cháng)的這二十年里，欒潤峰并不十分稱(chēng)職。

　　現在想來(lái)，欒潤峰對兒子做過(guò)最貼心的事情，就是送當時(shí)上小學(xué)二年級的兒子去上學(xué)，至今惟一的一次，也是頗為“慘烈”的一次。那個(gè)時(shí)候金和軟件還沒(méi)有創(chuàng )辦，欒潤峰的“坐騎”還只是一輛助力車(chē)，盡管沒(méi)有奔馳、寶馬給兒子壯場(chǎng)面，但是可以坐在爸爸身后上學(xué)也足以讓兒子興奮了。只是幸福來(lái)得太快，去得也突然，欒潤峰竟摔了一跤，硬生生地把兒子甩了出去?！皟鹤赢敃r(shí)很震驚，他搞不懂為什么會(huì )這樣?！逼鋵?shí)，欒潤峰自己也搞不懂為什么，半輩子沒(méi)為兒子做過(guò)什么，好不容易“殷勤”一次，還搞砸了。難道欒潤峰真的天生就沒(méi)有做好爸爸的命嗎？

　　不過(guò)，兒子并沒(méi)有“記仇”。說(shuō)到底，欒潤峰并不是不管兒子，只是不會(huì )像妻子那樣去“啰嗦”兒子。這種看似放任的方式對小孩或許并不奏效，但隨著(zhù)兒子逐漸長(cháng)大、成熟，反而開(kāi)始和父親親近起來(lái)?！芭缘男愿裉攸c(diǎn)是喜歡講，所以孩子小的時(shí)候會(huì )和媽媽比較親，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他會(huì )更喜歡接受我這種‘正?！慕煌绞??！睓铦櫡鍒猿终J為，“一味地講道理是沒(méi)有用的?！?/p>

　　讓欒潤峰第一次嘗到“不講”甜頭的時(shí)候，兒子才兩歲。當時(shí)欒潤峰給兒子買(mǎi)了一輛三個(gè)輪子的小車(chē)?？墒莾鹤犹?，根本不會(huì )騎，只能坐在車(chē)上用腳蹬著(zhù)地往前走。比起那些費勁蹬車(chē)的小朋友，毫無(wú)疑問(wèn)兒子是小區里“騎”得最快的。小朋友們都以為兒子的車(chē)好，全來(lái)?yè)屗能?chē)玩，兒子很不情愿。通常情況下，很多父母就會(huì )跟孩子講一些要懂得與他人分享之類(lèi)的大道理，但是欒潤峰沒(méi)有這么做?！安挥弥v太多道理，就告訴他去試一試，人家知道你的車(chē)子沒(méi)什么不一樣就會(huì )還你。后來(lái)他試過(guò)確實(shí)如此，慢慢地他會(huì )覺(jué)得我說(shuō)的話(huà)有道理，自然就會(huì )聽(tīng)我的話(huà)?！睓铦櫡逭f(shuō)這是他第一次用“不講”的方法來(lái)教兒子道理。

　　“我的思維就是不要試圖通過(guò)壓力去改變他，也許開(kāi)始他會(huì )服你，但時(shí)間長(cháng)了他就會(huì )有對抗的手段了，一旦孩子反感了，很多事情再去說(shuō)就難了?！痹跈铦櫡蹇磥?lái)，這和精確管理是一個(gè)道理，“一個(gè)組織是由人組成，有人就要有管理，管理的本質(zhì)就是管人，管人就是要管好人心。既然是管人心，就不能靠洗腦。改一個(gè)人太難了，被改的人痛苦，改他的人也痛苦?！?/p>

　　不講不是不管 身教大于言傳

　　“我研究心理學(xué)比較多，最好的方法就是讓兒子對我產(chǎn)生敬佩感，通過(guò)看我怎么做，然后他會(huì )跟著(zhù)學(xué)?！辈恢v不是不管，欒潤峰的方法就是身教大于言傳。

　　“兒子小時(shí)候喜歡做車(chē)模，看不懂圖紙是家常便飯，這就給了我樹(shù)立威信的機會(huì )?！睓铦櫡迕看慰偸悄馨褍鹤拥睦Щ筝p松化解。在兒子還懵懵懂懂的時(shí)候，欒潤峰就已經(jīng)在兒子心中樹(shù)立起了權威的形象。

　　而真正讓欒潤峰感受到自己在兒子心中分量的，是一次學(xué)校請家長(cháng)的“不光榮”經(jīng)歷。受欒潤峰影響，兒子3歲就開(kāi)始接觸電腦，慢慢玩起了游戲。但欒潤峰并沒(méi)意識到玩游戲會(huì )上癮，也就沒(méi)有過(guò)分阻止兒子玩電腦。直到上初中，兒子開(kāi)始上網(wǎng)吧玩游戲，欒潤峰才意識到問(wèn)題的嚴重性?！斑@是我教育兒子過(guò)程中碰到的最傷腦筋的事情。這是社會(huì )的普遍問(wèn)題，要禁止還真有難度。罵也不能罵，打也不能打，但他一直玩下去肯定也是麻煩?！睓铦櫡宓谝淮握嬲驗閮鹤佣鸽y。

　　有一次，兒子和幾個(gè)同學(xué)一起去網(wǎng)吧玩，被老師抓到，做家長(cháng)的也就順理成章地被學(xué)校請了過(guò)去，這其中也包括欒潤峰?！斑@也一直是令我頭疼的事情，剛好借這次機會(huì )和老師探討一下解決辦法?！钡驹谶h處的兒子不知道情況是什么，他只知道父親在常州是個(gè)有影響力的人，而且心目中父親的形象永遠都是高大的，但如今卻因為他的過(guò)錯連累父親接受老師的“訓話(huà)”。欒潤峰回憶說(shuō)，“這件事對兒子的刺激很大，從那之后，兒子再也不像之前那樣玩游戲了?！?/p>

　　有了威信，身教就容易很多。欒潤峰不用刻意地去做什么，只要把自己真實(shí)的一面展現給兒子就可以了。兒子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，欒潤峰在工作；兒子睡覺(jué)了，欒潤峰在工作；兒子睡醒了，欒潤峰還在工作。欒潤峰說(shuō)，慢慢地兒子應該就能感受到，如果想做一件事，就要持之以恒地去做。這種潛移默化的感染要比口頭上催著(zhù)兒子去學(xué)習、去上輔導班的方式好過(guò)千萬(wàn)倍。

　　在兒子七八歲的時(shí)候，欒潤峰一直在斗爭要不要將自己開(kāi)公司的事情告訴兒子。如果說(shuō)了，怕兒子心理發(fā)生變化，覺(jué)得家境好，養成不好的花錢(qián)習慣；可是如果不告訴，兒子早晚也會(huì )知道。最后，欒潤峰還是親自把事情告訴了兒子，因為他知道自己每天的行為已經(jīng)以一種無(wú)聲的形式傳遞給兒子一個(gè)信號——如今的一切是因為他不斷努力工作才換來(lái)的。欒潤峰也想借這個(gè)事情讓兒子明白，如果想獲得成功，就要先付出，要真正地去做事情?！拔液芨吲d，我的想法兒子全都領(lǐng)悟到了?！艾F在他都上了大學(xué)了，每次出門(mén)前還會(huì )從家里灌上一瓶水帶著(zhù)喝，而每個(gè)月的生活費，最多也不過(guò)400元?！?/p>

　　事前要成體系 實(shí)施要靠堅持

　　“從80年代確立精確管理思想體系；90年代開(kāi)始把精確管理和因特網(wǎng)、計算機結合起來(lái)，形成一個(gè)整體、系統化的體系思想；1996年創(chuàng )辦圍繞這個(gè)思想的軟件企業(yè)；直到2000年才有了真正享受精確管理的用戶(hù)?！痹跈铦櫡宓难劾?，賣(mài)軟件一定要先賣(mài)思想。

　　也正是這種根深蒂固的體系思想，讓欒潤峰教育兒子時(shí)也和別人略顯不同?！拔也毁澩⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程就是父母的成長(cháng)過(guò)程’這樣的說(shuō)法，我覺(jué)得應該是父母教育孩子的時(shí)候要先教育好自己，是先有了自己的準備、心態(tài)的調整再來(lái)教育孩子，而不是在過(guò)程中再去做自我調整。如果在教育孩子的過(guò)程中再來(lái)教育自己，就慢半拍，就會(huì )感覺(jué)到很痛苦，也會(huì )很麻煩，會(huì )走很多彎路?！?/p>

　　“對小孩的教育應該是體系的思考，不能說(shuō)今天小孩好，明天小孩又不好了。很多父母罵自己子女的時(shí)候都是很階段的，比如早上快上班的時(shí)候小孩要上廁所，可能就會(huì )罵孩子，但這不過(guò)是解心中的悶氣而已，是沒(méi)有用的。父母教育小孩應該從開(kāi)始就要有自己的一套正確理論，而且要持續下去，這是一個(gè)體系?！痹跈铦櫡蹇磥?lái)，在這個(gè)體系中，孩子一定是會(huì )看著(zhù)父母，跟著(zhù)學(xué)，自己去做的。而且，這不是一天兩天的事情，要長(cháng)期堅持下去。

　　說(shuō)到堅持，就不得不提欒潤峰之前的經(jīng)歷。1996年，欒潤峰在美國接觸互聯(lián)網(wǎng)后，斷定這是一個(gè)蘊藏巨大機會(huì )的產(chǎn)業(yè)：如果把自己研究的管理模式與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結合起來(lái)，那將是劃時(shí)代的超越。于是，他將Internet技術(shù)、計算機技術(shù)、管理思想與中華文化四者結合起來(lái)，研究總結出了著(zhù)名的適用于中國企業(yè)的管理模式——精確管理。

　　回國后，欒潤峰開(kāi)始四處宣傳精確管理，辦精確管理講座。事實(shí)上，這期間欒潤峰已經(jīng)成立了自己的公司，身份已經(jīng)發(fā)生了轉變，他已經(jīng)不再是那個(gè)只需對自己研究負責的研發(fā)者，而是要對公司、團隊負責的領(lǐng)導者。但倔強的欒潤峰堅持認為推廣精確管理思想比公司盈利更重要，為了精確管理模式軟件的研發(fā)，在5年多的時(shí)間里，欒潤峰把自己創(chuàng )業(yè)初期積累的1000萬(wàn)元全部投入進(jìn)去，沒(méi)有一分錢(qián)收入。在其“賣(mài)軟件要先賣(mài)思想”的指導下，公司員工一度幾個(gè)月都拿不到工資。當時(shí)很多人都不理解欒潤峰的所作所為，也因為如此，他有了“欒瘋子”的綽號。但是欒潤峰不以為然：“堅持誰(shuí)都會(huì )講，但真正理解堅持并知道其價(jià)值的人并不多，我知道一點(diǎn)——堅持是要付出血和淚的代價(jià)的”。

　　欒潤峰認為，工作是什么樣的風(fēng)格，就會(huì )把什么樣的風(fēng)格帶入家庭?！拔乙恢庇X(jué)得一個(gè)人的精力有限，要做一件可以影響民族企業(yè)、甚至影響中國經(jīng)濟的大事，如果不絕對的投入，沒(méi)有一定的‘瘋’勁，很難做好。但是對孩子，我確實(shí)‘瘋’勁不夠。我想陪著(zhù)他看書(shū)、學(xué)習，但是對我來(lái)講是不現實(shí)的。因為要創(chuàng )立一個(gè)思想體系，再把思想變成軟件，還要讓其在市場(chǎng)上得到認可，無(wú)論哪一件事都是很難，更何況我現在要把這幾件事串起來(lái)，已經(jīng)占用了我很多的時(shí)間和精力。這種情況下你還想兩全其美把小孩教育好，太難了?！闭f(shuō)到這里，欒潤峰的臉上滑過(guò)一絲遺憾的神情，隨之又消失不見(jiàn)，因為他相信，他所堅持的這一切又會(huì )身教給兒子的，“二十多年來(lái)我就做了這么一件事，而且每天都在做，都這么投入，在這個(gè)過(guò)程中，兒子會(huì )慢慢感受到這種堅持的?！?/p>

　　羅堅分享 品格導向的親子教育

　　現在很多的父母有重視孩子知識和技能過(guò)頭的傾向，而忽略了對孩子品格的培養。在知識和品格兩者的差異上，美國總統羅斯福曾有一個(gè)很好的比喻：一個(gè)沒(méi)有受過(guò)教育的小偷只會(huì )偷段鐵軌，而一個(gè)受過(guò)教育的小偷會(huì )將整個(gè)鐵路公司偷走。

　　有一次和前微軟中國公司總裁陳永正交談，提及未來(lái)成功人士必備的素質(zhì)是什么，他分享說(shuō)：他帶領(lǐng)過(guò)一群很聰明的人，職業(yè)技能也是一流的，但是他發(fā)現最后成為管理者的人往往不是IQ很高的人，而是EQ很高的人。EQ高的人有兩個(gè)明顯的品格：尊重他人、服務(wù)他人。

　　下一代的品格教育里有一個(gè)時(shí)間窗，大概是在8～12歲，按科爾伯格的道德發(fā)展階段論，這個(gè)時(shí)間窗就是孩子發(fā)展利他觀(guān)念的重要時(shí)期。品格傳遞品格，父母需要做兩件重要的事情：和孩子建立親密關(guān)系，利用各種機會(huì )給孩子做出品格榜樣。

　　羅堅簡(jiǎn)歷

　　家庭教育專(zhuān)家，美國權威教育機構——麥道衛教育機構中國6A教育課程導師，“父母的一天，孩子的一生”6A父母課程的設計者。中國第一本兒童品格教育雜志《親子·根基》的執行主編，北京根基成長(cháng)教育機構發(fā)起人。