身邊的建筑，天空的表情，人們的著(zhù)裝、交往方式，乃至價(jià)值觀(guān)……很多很多東西一天一天在變。在現今的世界，大學(xué)該如何應對時(shí)代的挑戰？大學(xué)的使命和責任是否需要重新定義？具體到中國，在崛起過(guò)程中，大學(xué)該發(fā)揮怎樣的作用？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們計劃訪(fǎng)問(wèn)內地和港澳一些大學(xué)的校長(cháng)，希望能在和他們的碰撞中尋到答案。

　　香港城市大學(xué)(City University of Hong Kong)成立于1984年，是香港八所受政府大學(xué)教育資助委員會(huì )資助的公立教育機構之一。香港城市大學(xué)1998年開(kāi)始面向內地招生，2005年開(kāi)始通過(guò)內地統招計劃擴大招生。

　　郭位教授于2008年5月14日出任香港城市大學(xué)校長(cháng)。在出任城大校長(cháng)以前，郭教授擔任美國田納西大學(xué)榮譽(yù)講座教授及工學(xué)院院長(cháng)，并為美國橡樹(shù)嶺國家實(shí)驗室管理團隊的重要成員。郭教授于1980年取得美國堪薩斯州大學(xué)工程學(xué)博士學(xué)位，1972年取得臺灣新竹清華大學(xué)核子工程學(xué)士學(xué)位。在開(kāi)始學(xué)術(shù)生涯前，他在貝爾實(shí)驗室工作，并于1991年獲任命為福布賴(lài)特(Fulbright)學(xué)者。目前郭位教授為中國工程院外籍院士，也是美國國家工程院院士。

　　致力于對世界長(cháng)遠發(fā)展有益領(lǐng)域

    嚴飛：郭校長(cháng)，您在上任后不久，就在給全校師生的致辭中提出要“投資于具策略意義、可望有杰出成績(jì)的領(lǐng)域，以便城大再攀高峰”。為什么您會(huì )提出如此的戰略藍圖？

　　郭位：其實(shí)用“具策略意義”這樣的語(yǔ)句有些顯得術(shù)語(yǔ)化，但是無(wú)所謂，意義是一樣的。我們現在做很多事情都必須有重點(diǎn)，因為我們的資源和經(jīng)費都不是無(wú)限大，我們的地理位置也不允許我們什么事情都能做。所以一定要把經(jīng)費跟資源用在刀口上。所以我們才會(huì )提出來(lái)要在哪些重點(diǎn)內做未來(lái)的投資。當然最主要的就是這些未來(lái)投資要能夠得到最大的邊際效益。在小額投資里面可以得到最大的成果。我們既然是在香港，當然對香港要有一些貢獻。除此之外，我們希望我們這些投資能夠對中國有大的影響，對中國有貢獻。

　　嚴飛：城市大學(xué)會(huì )在什么領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)的投資？

　　郭位：我們現在有幾個(gè)團隊正在進(jìn)行研究，主要集中在兩大方面，能源開(kāi)發(fā)和生命醫學(xué)工程。為了實(shí)現我們這個(gè)規劃目標，我們將設立兩個(gè)國際星級顧問(wèn)團，分別為“能源開(kāi)發(fā)委員會(huì )”和“生命醫學(xué)工程委員會(huì )”，以評估這兩大跨領(lǐng)域學(xué)科的種種發(fā)展可能性。

　　城市大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展生物醫學(xué)，是因為我們考慮到現在國際上城市發(fā)展的趨勢就是年齡老化，比如說(shuō)香港，像我們學(xué)校是規定65歲要退休。一般人60歲退休，內地更嚴重，女士55歲就必須退休。

　　香港女士的平均壽命超過(guò)85歲，那如果是60歲退休的話(huà)就還有25年，非常漫長(cháng)。而且這個(gè)年齡段的人士會(huì )在以后越來(lái)越多。另外一方面則是，我注意到現在坐輪椅的人越來(lái)越多，我們坐飛機的時(shí)候如果留心的話(huà)就會(huì )發(fā)現這一現象，有時(shí)候一趟飛機會(huì )有三四名坐輪椅的人士需要幫助，這在以前是很少見(jiàn)到的，所以是不是應該有人在這方面照顧他們呢？但遺憾的是，我們香港目前還沒(méi)有一所學(xué)校專(zhuān)門(mén)從事這方面的研究，以及對人口若老年化所產(chǎn)生的種種影響的系統研究。

　　嚴飛：現在世界人口老化趨勢，不僅在香港非常嚴重，在內地也非常嚴重。就我所知道的，上海是內地最早進(jìn)入老齡社會(huì )的城市。

　　郭位：對。內地平均壽命我如果沒(méi)記錯的話(huà)也將近80歲。55歲退休的話(huà)還有25年，這個(gè)問(wèn)題很?chē)乐?。所以我希望我們城市大學(xué)所投資的領(lǐng)域是對香港、對中國，甚至是對世界的長(cháng)遠發(fā)展是有益的。剛好我們這個(gè)目標跟世界的研究目標也相吻合。

　　另外一個(gè)重點(diǎn)投資的領(lǐng)域就是能源，雖然我們大家都知道這個(gè)能源問(wèn)題很重要，但是嚴格講來(lái)，香港還沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究能源問(wèn)題的機構。當然，有個(gè)別的教授在研究某一些方面，而且做得很好，但研究到已經(jīng)促使大家都關(guān)注香港所產(chǎn)生的集團效應，這個(gè)還沒(méi)有。

　　你如果去聽(tīng)不同的能源演講，就會(huì )得到不同的結果。如果我是做太陽(yáng)能的，你聽(tīng)完以后會(huì )覺(jué)得太陽(yáng)能很好。我做風(fēng)能的，你聽(tīng)完以后又會(huì )覺(jué)得風(fēng)能很好。今天早上一個(gè)同事跟我提到，是在沙漠里面發(fā)展沙漠的太陽(yáng)能，你聽(tīng)完以后覺(jué)得這個(gè)好象也非常好。但同時(shí)我也聽(tīng)到有人講太陽(yáng)能不好，風(fēng)能也不好。那到底哪一個(gè)是最好的呢？

　　嚴飛：對于能源研究這一發(fā)展策略，我是不是可以這樣理解？目前在香港做能源方面的學(xué)者和研究機構，他們就如同我們的手一樣，五個(gè)手指頭在分別使勁?，F在香港城市大學(xué)想做的，就是將五個(gè)手指頭握成拳頭，作為一個(gè)整體出力？

　　郭位：對，而且我們需要握兩個(gè)拳頭。

　　嚴飛：左手是能源開(kāi)發(fā)，右手就是生物醫學(xué)。

　　郭位：對。不僅如此。我們還希望可以吸引各方面的國際人才加入這兩大領(lǐng)域。我們希望頂尖的學(xué)者和專(zhuān)家可以來(lái)到我們香港城市大學(xué)，協(xié)助指導我們，為我們提供好的意見(jiàn)。因為嚴格的講我也不知道目前要怎么做，我只是有一個(gè)大概的概念。所以我們要請專(zhuān)家來(lái)指導，要怎么樣做才能更好，因為這里面還包括一個(gè)能源政策。

　　我現在講的能源政策，也包括我們可以向香港政府所提供的能源政策建議。我舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，像香港這么注重能源的地方，但是油、電兩用的車(chē)子很多人卻不喜歡。我們現在都知道油、電兩用車(chē)對環(huán)境能源最好了，美國、歐洲早已流行，就是新加坡也已經(jīng)有越來(lái)越多的人開(kāi)始使用。但只有香港沒(méi)有。為什么會(huì )出現這樣的情況，我不敢下結論。但是這個(gè)是違背常態(tài)的，好像香港的人不在乎油一樣，而且香港的車(chē)子都很大，香港人一般喜歡開(kāi)那種比較耗油的7座車(chē)。

　　嚴飛：在這兩大領(lǐng)域的投資可謂是香港城市大學(xué)未來(lái)的發(fā)展藍圖，令我們非常期待。但就目前來(lái)說(shuō)，香港城市大學(xué)有哪些學(xué)科是處于世界一流水平的？

　　郭位：我們現在有好幾個(gè)學(xué)科非常不錯，譬如說(shuō)電子工程。另外我們的應用數學(xué)、物理跟材料，特別是納米材料方面也是非常非常強的。另外我們的商學(xué)院是少數經(jīng)過(guò)三個(gè)機構，即工商管理碩士課程協(xié)會(huì )(Association of MBAs)，國際管理教育協(xié)會(huì )(AACSB International)、還有歐洲評審組織(EQUIS)認可的，這個(gè)也是不常見(jiàn)的。據我所知，我們的商學(xué)院目前是大中華地區唯一的一家經(jīng)過(guò)三家機構同時(shí)認證的商學(xué)院。

　　嚴飛：但是我聽(tīng)您講下來(lái)，香港城市大學(xué)一流的學(xué)科主要是集中在物理、應用數學(xué)這些偏理科的方向，但是我們也注意到香港城市大學(xué)有一所非常好的中國文化中心。

　　郭位：我們城市大學(xué)有非常棒的中國文化中心。而且我還可以跟你說(shuō)，我們城市大學(xué)有一個(gè)非常非常棒的創(chuàng )意媒體學(xué)院。我們要繼續投資，因為東方人，特別是中國人，對于創(chuàng )意一般是比較弱勢的。

　　嚴飛：我個(gè)人的感覺(jué)是香港目前的創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)有被邊緣化的趨勢。因為很多創(chuàng )意的媒體人才，他們都跑到內地去了。另外一方面就是和臺灣相比，我覺(jué)得臺灣的創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)整體來(lái)說(shuō)比香港要好。所以我想問(wèn)的是，創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)也會(huì )是香港城市大學(xué)在未來(lái)一段時(shí)間里面，重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域嗎？

　　郭位：對。我想我們會(huì )繼續投資，因為創(chuàng )意媒體對整個(gè)社會(huì )發(fā)展有很大的影響力，我們要鼓勵創(chuàng )意。舉一個(gè)例子，我們人體腋下的溫度與體表溫度相差十度。差十度可以做什么呢？可以充電。這就是一個(gè)很好的創(chuàng )意。因為差十度可以產(chǎn)生電力，所以我們就可以制造一種設備，當我們的手機電池不多的時(shí)候，我們只要加一條線(xiàn)在身上就可以充電，不但充電，而且還可以讓我們感覺(jué)到很涼快。所以你看又創(chuàng )意又能解決能源問(wèn)題。這就是一種交叉學(xué)科的應用。

　　嚴飛：對于香港城市大學(xué)的發(fā)展策略，我們還很關(guān)心香港將要實(shí)施的三三四新學(xué)制。我們知道，香港高等院校本科教育將會(huì )于2012年起從三年制轉為四年制，對此，香港城市大學(xué)目前有沒(méi)有制定什么樣的應對策略？

　　郭位：首先城市大學(xué)已經(jīng)有很好的計劃，在我沒(méi)來(lái)之前，城市大學(xué)就已經(jīng)計劃好了。在過(guò)去的幾年里，城市大學(xué)很多教授跟領(lǐng)導者們都在做相應的準備，他們都準備得非常好，例如挽留、延聘多種學(xué)科的優(yōu)秀師資；邀請國際頂尖的學(xué)者和專(zhuān)家加入城市大學(xué)的隊伍；與內地大學(xué)更深入的進(jìn)行合作與交流等。那對于我來(lái)說(shuō)，就是希望改制以后，我們要更加強調大一跟大二基礎科學(xué)的學(xué)習。這是我個(gè)人的看法，我也希望以后能夠朝著(zhù)這個(gè)方向去做。因為學(xué)生現在學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向不見(jiàn)得在他們畢業(yè)以后就可以有用。但是如果基礎打得比較好，他們就比較容易得到進(jìn)一步的改進(jìn)與成長(cháng)。大一、大二的基礎。不要太專(zhuān)業(yè)。所以盡管我們電機系很好，但不要大一就修了很多電機系的課，不需要。

　　嚴飛：這有點(diǎn)類(lèi)似于內地大學(xué)現在所提倡的通識教育。強調大一、大二基礎科學(xué)的學(xué)習，這是不是也是香港城市大學(xué)所提出的“全人教育”的目標之一？

　　郭位：強調教學(xué)以全人發(fā)展為本，這是我們城市大學(xué)的抱負與使命。[page]

　　人文和科技怎么結合？

　　嚴飛：郭校長(cháng)，您如何看待21世紀大學(xué)的使命與挑戰？換言之，香港城市大學(xué)所追求的大學(xué)精神是什么？

　　郭位：本世紀與以往任何一個(gè)世紀都有著(zhù)顯著(zhù)區別，一方面伴隨著(zhù)人類(lèi)日益龐大的人口，污染和能源問(wèn)題都可能會(huì )導致新一輪危機的產(chǎn)生，另一方面則是新的一代在新世紀里似乎失去了方向，他們常常感到很迷惘。因此在我看來(lái)，21世紀大學(xué)的使命已經(jīng)遠遠超出了簡(jiǎn)單的知識傳授或者課堂教學(xué)，而是需要更加積極主動(dòng)，承擔起對于整個(gè)社會(huì )的使命。換句話(huà)說(shuō)，大學(xué)的責任應該是多方面的，不僅育人，也應該成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步、知識創(chuàng )新、民族精神和社會(huì )文明的策源地。而具體到我們城市大學(xué)，則是應該超越香港單一的城市界限，對整個(gè)中國，乃至世界做出有益的貢獻。

　　嚴飛：我們知道，國家間的競爭，除了硬實(shí)力的競爭，軟實(shí)力的比拼也會(huì )越來(lái)越受到關(guān)注。而中國的崛起，不僅要有GDP，要有科學(xué)技術(shù)，我覺(jué)得另外一方面人文的崛起也非常關(guān)鍵。前面我也提到，城市大學(xué)有非常棒的中國文化中心。您會(huì )覺(jué)得人文學(xué)科對建設一流大學(xué)有什么樣的貢獻？在目前以科學(xué)技術(shù)為導向的主流潮流下面，人文學(xué)科又要怎么樣發(fā)揮它的作用？

　　郭位：現在世界的整體趨勢是以科學(xué)技術(shù)為導向。但是科學(xué)技術(shù)是什么人來(lái)用呢？是由人來(lái)用，所以人文對科學(xué)技術(shù)會(huì )有很重要的導向作用?？墒且驗榭茖W(xué)技術(shù)走得太快了，所以人文常常還搞不清楚怎么一回事，還在徘徊。所以這個(gè)問(wèn)題嚴格來(lái)講，要由學(xué)人文的人來(lái)回答。就好比說(shuō)跑100米很重要，但是我不能跑100米，所以你最好需要問(wèn)劉翔他們。這是最理想的狀況。因為科技很重要，但是最后是由人來(lái)用，所以不要被誤用了。但是目前看來(lái)，人文有一點(diǎn)被迫地跟科技配合。50年前是科技配合人文，現在是人文配合科技。當然這個(gè)并不表示人文不重要，也許人文還沒(méi)有出現一個(gè)所謂的圣人，一個(gè)大智、大仁、大勇的人來(lái)引導我們。

　　嚴飛：就是我們這個(gè)時(shí)代缺乏國學(xué)大師、思想大家。

　　郭位：這是無(wú)可否認的。但是我們也必須注意到，人文現在講得比較多的就是道德問(wèn)題，醫學(xué)、科學(xué)可以做到的事情，但是人文卻不提倡。這是人文現在講得比較多的。比如說(shuō)克隆，我可以造一個(gè)跟你一樣的人。我舉一個(gè)例子，我20年前在臺北出席一次會(huì )議時(shí)，就開(kāi)玩笑說(shuō)生小孩以后不再是女人的專(zhuān)利，男人也可以生。我是開(kāi)玩笑的，結果前些日子在美國真有一名男士就通過(guò)自我受孕，生出了一個(gè)小孩子。按照人文說(shuō)來(lái)，這是不道德。但是不管道德也好，還是不道德也好，很顯然必須生完了才能進(jìn)行研究。不是先研究才生。這又是一個(gè)科技導向的例子。

　　所以盡管人文非常重要的?？墒枪庹J識到重要性是沒(méi)有用的，還必須帶領(lǐng)我們走出一條路來(lái)。你剛才講到我們城市大學(xué)的中國文化中心，我就鼓勵他們多招教授，我希望可以有十個(gè)、二十個(gè)像中國文化中心主任鄭培凱教授這樣子的。

　　講到一些國人的人文素養不好，我覺(jué)得還有一個(gè)原因，那就是我們中國人一般太注意教條了，教條深植我們人心，每一個(gè)人都能背出很多東西來(lái)。但是背出來(lái)大部分都沒(méi)有做到。美國人卻很少喊各種口號，但是他們都做到了。所以你剛才提到一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)人文和科技怎么結合。我希望這種結合不是表面的結合，因為表面的結合中國人做得實(shí)在太多了。所以我剛剛好像不愿意給你很直接的答案，其實(shí)人文和科技不僅需要表面的結合，也需要實(shí)際的結合。

　　怎么結合？我希望我們能夠多一些實(shí)踐。我們的目的是要實(shí)踐，這個(gè)其實(shí)跟朱熹的格物致知論也是相吻合的，所謂“知之愈明，則行之愈篤；則知之益明”。當然朱熹也是引起爭論性的人物。不過(guò)這個(gè)是相吻合的。我們做事情要實(shí)踐，而不能只是表面的說(shuō)說(shuō)而已。此外，我們的教育也必須追本溯源，要強化早期的人文素養培養，因為畢竟大學(xué)只是對個(gè)人后天教育的一種補充。當然雖然說(shuō)是補充，我們大學(xué)也要盡量補充這方面的熏陶。

　　內地生的問(wèn)題被放大了

    嚴飛：我們注意到，自從2005年香港高校到內地招生之后，越來(lái)越多的內地學(xué)生選擇到香港讀大學(xué)。這些在香港讀書(shū)的內地生，卻似乎出現了很多問(wèn)題。在您看來(lái)，內地生的這些問(wèn)題是如何產(chǎn)生的？為什么這些在內地十分優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)到香港之后卻產(chǎn)生了這樣的行為？

　　郭位：我希望做一個(gè)結論之前要有一些根據。因為我沒(méi)有很好的根據，所以我沒(méi)辦法給你一個(gè)很詳細的回答。我想問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)就是說(shuō)這種事情是不是內地學(xué)生產(chǎn)生的比例比本地生高？我不知道。也許高，也許不高。

　　嚴飛：有一種可能性就是因為他們是來(lái)自?xún)鹊?，作為一種特殊的現象，于是會(huì )被媒體成倍放大。

　　郭位：當然的，有可能本地生出現類(lèi)似問(wèn)題的比例更高，但就像你講的，擴大報道，因為香港的媒體很喜歡報道這一類(lèi)具有轟動(dòng)效應的事情，以吸引大眾的關(guān)注；第二個(gè)就是有很多類(lèi)似的事情是不是現在沒(méi)有被報道出來(lái)，有很多內地生實(shí)際上已經(jīng)出現了心理上的問(wèn)題，但我們還沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現。香港的生活方式跟內地到底是不一樣的，我們遵循的規則和方式都不太一樣，我們的教育制度和內地也有很大的差異，比如全英語(yǔ)的教學(xué)模式。這些小孩子，大概就20歲左右，他們離開(kāi)熟悉的家庭，來(lái)到一個(gè)全新的環(huán)境，就適應不好。

　　另一方面恐怕是我們對他們也照顧不多，所以我想應該加強對他們的輔導，特別是在新生階段的輔導。

　　嚴飛：我留意到香港城市大學(xué)在每年新生入學(xué)時(shí)都會(huì )組織很多豐富多彩的活動(dòng)，去幫助來(lái)自世界不同地區，特別是內地來(lái)的學(xué)生融合到香港這個(gè)社會(huì )里面，我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的方式。但是另外一方面這一次新生集體的入學(xué)教育結束以后，在后面漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程里面，比如說(shuō)三年到四年，內地生又會(huì )慢慢的產(chǎn)生出一些新的問(wèn)題，因為他們剛來(lái)香港的時(shí)候，一切都覺(jué)得很新鮮，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，他們就會(huì )面臨學(xué)習上出現的各種問(wèn)題，學(xué)習上的問(wèn)題又會(huì )導致心靈上的問(wèn)題產(chǎn)生。目前香港城市大學(xué)在這一方面有何種應對的措施，以幫助內地生解決心理調適上的障礙？

　　郭位：我們現在是有這樣一些單位，比如我們的學(xué)生發(fā)展處設立有專(zhuān)門(mén)的輔導員和心理輔導中心，以加強對于內地生的幫助和照顧。但是另外一個(gè)就是學(xué)生知不知道我們這個(gè)學(xué)生發(fā)展處，有的時(shí)候學(xué)生不清楚，我想跟學(xué)生多多溝通，多讓他們了解西方社會(huì )。內地跟香港還是有一點(diǎn)不一樣的，雖然這個(gè)差別越來(lái)越小，但是還是有差距。

　　嚴飛：在您看來(lái)，您怎么評價(jià)內地學(xué)生？

　　郭位：因為我自己也曾經(jīng)有好幾個(gè)內地畢業(yè)生，我是他們的導師。所以我對他們有相當的了解。內地的學(xué)生，數學(xué)物理都是非常非常強的。但是你剛才提到人文，一般內地生的人文都比較弱。人文弱有幾種表現。一種就是人文的知識比較弱。我常常舉個(gè)例子，我發(fā)現很多內地的學(xué)生都不知道朱熹是誰(shuí)，朱熹在中國歷史上是很重要的人物，你可以不知道細節，但是不能沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這是第一個(gè)。

　　第二個(gè)人文在生活的細節之上，對內地學(xué)生影響越來(lái)越小。

　　嚴飛：從根源上來(lái)講，我們內地從小學(xué)到中學(xué)，一直再到大學(xué)這個(gè)教育體系，對個(gè)人的教育過(guò)于注重比較功利的、實(shí)用的東西，比如升學(xué)率、就業(yè)率。

　　郭位：考試考得很多，拉琴拉得很好，講道德的理論也很多。他也知道不偷錢(qián)，不打架，但是當牽涉到人文的一些謹小慎微的方面時(shí)，他就沒(méi)有意識到。當然不是每一個(gè)人都這樣，但有時(shí)候只要一個(gè)人這樣做，就會(huì )給別人留下對整體的不好印象。這就是我剛才所講的人文第二點(diǎn)，這里面有一個(gè)人文熏陶的問(wèn)題。

　　內地大學(xué)與港校的互動(dòng)

    嚴飛：郭校長(cháng)在您出任校長(cháng)以后，就致力與內地著(zhù)名學(xué)府建立策略協(xié)作關(guān)系。您最近也趕赴內地和一些大學(xué)進(jìn)行了交流，比如北京大學(xué)和北京航空航天大學(xué)，以謀求拓展實(shí)質(zhì)性的“強強”合作聯(lián)盟。我們想問(wèn)，這種策略協(xié)作關(guān)系是基于怎樣的策略與目標，香港城市大學(xué)又會(huì )選擇什么領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)性合作？

　　郭位：我們與內地大學(xué)重點(diǎn)的合作有很多方面，例如與北京航空航天大學(xué)在航空航天工程技術(shù)上的交流。其實(shí)我非常想在創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)媒體這方面發(fā)展。我們中國的好處就是我們的人文資料非常豐富。所以這個(gè)豐富的資料可以讓我們的創(chuàng )意更加方便。第二是因為中國地大物博，所以我常常覺(jué)得中國的奇人很多，就是中國有很多很超群的特殊群體，這些奇人都是我們可以學(xué)習的。那些人在各地都可以看到，我每到一個(gè)地方都會(huì )有驚喜。所以我希望香港的學(xué)生不要只在香港這一個(gè)地方打轉，簡(jiǎn)單的認為我們的生活就是錢(qián)，我們的生活就是賺錢(qián)，我希望他們到一個(gè)更豐富的地方去拓展視野，多跟內地的學(xué)生交流，讓他們能夠不僅知道西方的科技，也能夠受中國文化潛移默化的熏陶。我希望香港能夠這樣。

　　嚴飛：所以這就是香港城市大學(xué)目前來(lái)講和內地合作的一個(gè)目的，或者是一種期待。

　　郭位：對。我相信再隔十年之后，內地是華人社會(huì )中最好的，當然現在已經(jīng)相當不錯了，但是還比不上臺灣跟香港。但是十年之后就至少會(huì )跟他們平行。因為中國的實(shí)力隱藏得太久。中國的文化也是這樣，我希望內地跟香港會(huì )有很多互動(dòng)，我也希望香港的學(xué)生能跟臺灣多多交流。有很多東西是可以相互學(xué)習的。

　　香港的學(xué)生不要只注意錢(qián)，內地的學(xué)生也不要以為只有錢(qián)是最好的。因為中國人現在有一個(gè)缺點(diǎn)，就是對西方文明的認識就是錢(qián)。你如果看那些網(wǎng)頁(yè)，就可以看到很多罵人的言論，非?；奶坪蜌埧?，當然這不是他們的錯誤，是因為他們沒(méi)有接受人文的熏陶。

　　嚴飛：這其實(shí)是很矛盾的，一方面中國地大物博，歷史悠久；但另外一方面，這些人文素養在我們實(shí)際生活中并沒(méi)有顯現在我們身上，所以導致現在一些人禮儀上的失范，精神上的失落。

　　郭位：你剛才問(wèn)我人文跟科學(xué)怎么樣結合。我希望能給你一個(gè)答案。不是說(shuō)表面的結合，因為中國人很聰明的，要表面結合結合得比誰(shuí)都快。如果明年規定必須背誦《論語(yǔ)》才能上大學(xué)，那中國人每一個(gè)人都會(huì )背，可是孔子講的東西有沒(méi)有進(jìn)入他的生活，對他來(lái)講并不重要的。只要定出游戲規則，中國學(xué)生就可以做得很好，但是其實(shí)讀書(shū)的目的是熏陶一個(gè)人。以此類(lèi)推，我希望跟內地的合作，也是可以彼此熏陶，共同改進(jìn)。

　　嚴飛：說(shuō)到彼此熏陶，您有沒(méi)有想過(guò)把香港高校的一些優(yōu)勢潛移默化的去影響內地？或者說(shuō)，您覺(jué)得香港高校有哪些方面值得內地大學(xué)去學(xué)習？

　　郭位：香港的大學(xué)一般比較制度化，而且比內地高校更加具有彈性。我可以舉出很多這樣的例子，比如在內地要帶博士生，必須要按資力排，一般都是年齡比較大的博導才可以。第二就是香港因為跟西方比較接近，所以香港吸取世界人才來(lái)講是比較具有優(yōu)勢的。