2010年對于課外輔導機構來(lái)說(shuō)是不同尋常的一年，這一年，課外輔導機構扎堆上市，有誰(shuí)能想象，十年前的課外輔導市場(chǎng)上“家庭作坊式”的“三無(wú)學(xué)校”盛行一時(shí)。十年的迅速發(fā)展，讓課輔行業(yè)迅速獲得風(fēng)險投資的青睞，并不斷被資本市場(chǎng)看好。

　　從“三無(wú)學(xué)校”到補習社

　　2000年以前，廣州課輔市場(chǎng)的容量和機構規模都很小，機構一般只有1個(gè)教學(xué)點(diǎn)，運作也不正規，基本是家庭作坊式，往往是一些退休老師辦的“夫妻店”，丈夫教學(xué)，妻子收費。人稱(chēng)“三無(wú)學(xué)校”：無(wú)教師、無(wú)課室、無(wú)牌照。

　　回憶起“三無(wú)學(xué)校”那個(gè)年代，卓越教育總裁唐俊京仍記憶猶新：“那個(gè)時(shí)候一般是開(kāi)辦培訓班的老師本人上課，到后來(lái)學(xué)生多了，就會(huì )請一些同事及其他學(xué)校的兼職老師來(lái)上課，完全沒(méi)有自己的專(zhuān)職老師。學(xué)生們一般周末在租用的公辦學(xué)校教室里上課，并且有相當一部分培訓學(xué)校沒(méi)有申領(lǐng)辦學(xué)許可證，只是臨時(shí)租教室，臨時(shí)請老師。”

　　1997年創(chuàng )辦的卓越教育起初也只是家庭作坊式運作模式，但已經(jīng)有兩個(gè)企業(yè)運營(yíng)經(jīng)驗的唐俊京按企業(yè)發(fā)展慣有的思維，對當時(shí)的補習社進(jìn)行企業(yè)化運作，到2000年，卓越教育已經(jīng)在廣州開(kāi)了5個(gè)校區，每年有8000左右人次就讀。

　　2000年—2002年期間，由于輔導行業(yè)剛剛起步，再加上市場(chǎng)容量有限，培訓行業(yè)的發(fā)展波瀾不驚，本土機構在沒(méi)有多少競爭者的外環(huán)境下穩步擴張。

　　減負令下，課輔市場(chǎng)重新洗牌

　　2002年，對于課外輔導機構來(lái)說(shuō)是“災難之年”，在這一年，原國務(wù)院總理李鵬的一句話(huà)：“我小孫女說(shuō)全家她最辛苦，起得最早，書(shū)包最重。”引發(fā)了全國的一場(chǎng)“減負”運動(dòng)，課外輔導機構當然首當其沖，“教育局領(lǐng)導緊急召集我們開(kāi)會(huì )，點(diǎn)名批評輔導機構，勒令我們停止招生。”唐俊京說(shuō)。

　　在“減負”的大環(huán)境下，廣州的課外輔導機構只能依靠老學(xué)員維持，“當時(shí)我們不敢大肆宣傳，沒(méi)有新學(xué)員，只能通過(guò)老學(xué)員維持生計。”唐俊京感嘆道。
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　　一波未平一波又起。2003年初的“非典”如“飛來(lái)橫禍”，給元氣大傷的課輔市場(chǎng)更致命的一擊：課輔機構均停課2個(gè)多月之久，許多實(shí)力不濟的小機構紛紛倒閉，課輔市場(chǎng)再次洗牌。

　　外來(lái)機構入駐，個(gè)性化輔導登臺

　　渡過(guò)難關(guān)并幸存下來(lái)的輔導機構在2004年進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，那一年，外地品牌的課外輔導機構也紛紛進(jìn)入廣州市場(chǎng)，專(zhuān)做“一對一”個(gè)性化輔導的學(xué)大教育就在那時(shí)登陸廣州。

　　外來(lái)品牌機構在資金、管理上的天然領(lǐng)先優(yōu)勢，沖擊著(zhù)在運營(yíng)方面有一定缺陷的本土課外輔導機構。“我們那時(shí)開(kāi)始有了壓力和緊迫感，開(kāi)始在保持原有的教學(xué)資源、師資等突出優(yōu)勢的基礎上，不斷地學(xué)習外地機構先進(jìn)的管理經(jīng)驗。”唐俊京說(shuō)。

　　2006年新東方在美國紐交所上市，盡管對課外輔導培訓市場(chǎng)并無(wú)多大沖擊，但震撼卻不小，“那時(shí)候我們在廣州市場(chǎng)上所占的市場(chǎng)份額也還不錯，覺(jué)得安于一隅也樂(lè )在其中，但新東方的上市給了整個(gè)培訓行業(yè)一聲春雷，我們才知道原來(lái)培訓行業(yè)也可以通過(guò)融資的方式做到上市，對我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是開(kāi)闊了視野，看到了整個(gè)行業(yè)的新希望。”唐俊京認為，新東方的成功經(jīng)驗值得培訓機構學(xué)習和借鑒，于是，在2007年，卓越教育作為廣東省首家引進(jìn)創(chuàng )業(yè)投資基金的教育機構，融得首筆風(fēng)險投資資金。

　　金融危機后迎來(lái)戰國時(shí)代

　　從2008年下半年開(kāi)始，外地品牌的輔導機構紛紛殺入廣州，如深圳邦德教育旗下的課外輔導品牌學(xué)友教育，北京龍文環(huán)球教育等。業(yè)內人士分析，廣州課外輔導市場(chǎng)僅僅開(kāi)發(fā)了不到三成的市場(chǎng)，巨大的市場(chǎng)潛力為各大外地機構紛紛看好。

　　2008年底的一場(chǎng)金融危機讓不少行業(yè)深受打擊，但對課外輔導行業(yè)卻是個(gè)例外，各大機構不但沒(méi)有收縮，反而更加積極地擴張。除了新機構大張旗鼓地攻城略地，老牌機構也不甘示弱。如新東方在2009年也開(kāi)始全面進(jìn)軍中小學(xué)課外輔導市場(chǎng)，其廣告推廣也主要以“中學(xué)優(yōu)能”項目為主。業(yè)內人士把2009年的廣州課外輔導市場(chǎng)形象地譽(yù)為“戰國時(shí)代”。

　　2010年，扎堆上市年

　　2010年對于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)是不平常的一年，沒(méi)有哪個(gè)時(shí)候大家的注意力會(huì )齊刷刷地轉向這個(gè)行業(yè)：8月5日，安博教育集團在紐交所上市；10月8日，環(huán)球雅思在美國納斯達克上市；10月20日，學(xué)而思教育在美國紐交所上市；11月2日，學(xué)大教育正式登陸紐交所……短短三個(gè)月的時(shí)間內，多家民辦教育培訓機構在海外上市，有媒體戲稱(chēng)：上市也“扎堆”。在各大機構紛紛上市之后，廣州本土有實(shí)力的培訓機構也紛紛加快了上市的步伐。

　　“上市帶來(lái)或多或少的提價(jià)，這會(huì )把整個(gè)市場(chǎng)不斷地推向高端，在提價(jià)的同時(shí)，產(chǎn)品和服務(wù)不是馬上跟上的，會(huì )有一定的滯后。”精銳教育廣州校長(cháng)曹蘭一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了培訓機構上市的弊端，“如今的消費者也越來(lái)越理性，在選擇機構的時(shí)候更加看重服務(wù)的質(zhì)量，而不是一味地追逐名牌。”