奮斗，永遠是青年一代的主題。面對這個(gè)詞語(yǔ)，今天的“80后”、“90后”有著(zhù)更多的矛盾：理想與現實(shí)中的抉擇、機遇與陷阱間的徘徊……今天的青年應該選擇怎樣的奮斗道路?

丁磊，網(wǎng)易公司創(chuàng )始人和CEO。作為青年偶像，丁磊的創(chuàng )業(yè)故事激勵著(zhù)一代青年人。是什么使他選擇創(chuàng )業(yè)的道路，他鼓勵年輕人創(chuàng )業(yè)嗎?他眼中的青年應該具備怎樣的品質(zhì)?“我的青春我的團”系列尋訪(fǎng)活動(dòng)第三期，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)對話(huà)丁磊。他用自己的奮斗歷程和對青年的寄語(yǔ)，詮釋著(zhù)他眼中的奮斗。

初來(lái)廣州

看不懂翡翠臺，但從廣告中學(xué)到創(chuàng )意

南方日報：能否談?wù)勀愕那嗌倌陼r(shí)代，那段經(jīng)歷對你現在的職業(yè)和選擇有什么影響?

丁磊：我是1983年到1989年讀中學(xué)，這期間壓力很大。因為決定我們命運的只是一場(chǎng)考試。高中的課堂學(xué)習，并沒(méi)有給我很多快樂(lè )，反而是很多焦慮。由于社會(huì )正處于改革的初期，年輕人沒(méi)有太多的擇業(yè)方向，一旦考不上大學(xué)，就只能去務(wù)農，或者頂替父母工作。

但幸運的是，我所在的中學(xué)很重視學(xué)生的興趣愛(ài)好。我初中的時(shí)候加入了無(wú)線(xiàn)電興趣課外小組和化學(xué)課外興趣小組。高中的時(shí)候我加入了計算機興趣小組，當時(shí)就培養了我這樣一種認識：計算機可以提高我們的工作效率，可以把我們的工作從復雜變?yōu)楹?jiǎn)單。我就讀的大學(xué)是第一批學(xué)分制大學(xué)，這讓我可以更廣泛地選擇興趣愛(ài)好。興趣小組的這一段經(jīng)歷，對我中學(xué)階段乃至一生的影響確實(shí)很大。

南方日報：大學(xué)畢業(yè)初來(lái)廣州，那段時(shí)光對你意味著(zhù)什么?你創(chuàng )業(yè)之初的目標是什么?

丁磊：我最初的想法很簡(jiǎn)單，就是去做自己喜歡的事情，同時(shí)能為消費者服務(wù)。畢業(yè)第二年，我來(lái)廣州Sybase公司工作，月薪4000多元，我覺(jué)得這是靠我的實(shí)力。我的實(shí)力是怎么來(lái)的呢?是靠我來(lái)之前兩年不斷地學(xué)習。在Sybase的兩年，無(wú)事可做的時(shí)候就去音響城買(mǎi)發(fā)燒碟，這使得我對音樂(lè )有了更深刻的理解。我在廣州也有外來(lái)人的困惑，因為聽(tīng)不懂粵語(yǔ)，看不懂翡翠臺，只能看TVB Pearl，因為是講英語(yǔ)，我就看得更順利一點(diǎn)。從這里面我也學(xué)到很多東西，比如看它的廣告，我學(xué)到創(chuàng )意。但現在的年輕人更多的卻是玩樂(lè )，把時(shí)間都浪費掉了。

談“80后”、“90后”

不要怨天尤人，要多出去看看這個(gè)世界

南方日報：作為一名“70后”，你如何看待現在的“80后”、“90后”?現在外界會(huì )給“80后”、“90后”貼上一些標簽，比如缺乏吃苦耐勞精神等。你怎么看?

丁磊：現在的“80后”、“90后”有很多顯著(zhù)的優(yōu)勢，比如對某一專(zhuān)業(yè)很狂熱，對某一領(lǐng)域很專(zhuān)注。雖然現在物質(zhì)條件好了很多，但社會(huì )也給他們帶來(lái)很多焦慮。他們大學(xué)畢業(yè)時(shí)，拿著(zhù)微薄的薪水，卻發(fā)現房?jì)r(jià)很貴，買(mǎi)不起房子，甚至會(huì )對這世界感到絕望，覺(jué)得自己沒(méi)有立足之地了，連一個(gè)小小的落腳點(diǎn)都沒(méi)有。所以很多人選擇了逃避。

另外，現在的年輕人缺乏對現實(shí)事物的獨立判斷能力。有些人會(huì )覺(jué)得我身邊最優(yōu)秀的同學(xué)都只能拿到8000多元的月薪，那我也沒(méi)什么希望了。其實(shí)事實(shí)不是這樣，也有很多成功的案例，只是他們沒(méi)有關(guān)注到。大多數人對自我的認知和對社會(huì )的了解還比較狹窄。

南方日報：如何理解“自我認知狹窄”?能否舉一些例子?

丁磊：比如當年facebook的創(chuàng )始人，“80后”馬克·扎克伯格。他自己最初的動(dòng)機很單純，最初只是想追女生，讓哈佛的女孩子把照片放上去，但現在facebook卻成了風(fēng)靡全球的社交網(wǎng)絡(luò )。再比如蘋(píng)果商店上的一款影像處理軟件instagram，最初也才13個(gè)人，因為對影像的專(zhuān)注，后來(lái)成為下載量最大的影像處理應用軟件，最后被facebook收購。所以，如果現在的年輕人有足夠的認知，分析這些案例，也能有很多啟發(fā)。

南方日報：今年是“90后”大學(xué)生踏入職場(chǎng)的第一年。假如現在你要招聘一些年輕人，你希望他們具有什么樣的特質(zhì)?

丁磊：希望他們突破認知局限。大學(xué)所學(xué)的只是一種學(xué)習方法，你應該意識到什么是消費者最需要的。農村的食品安全、農業(yè)養殖業(yè)、環(huán)保處理等產(chǎn)業(yè)都有很大的發(fā)展空間，年輕人應當意識到這一點(diǎn)。

建議年輕人創(chuàng )造創(chuàng )新不要太過(guò)于功利，動(dòng)機要純，做事要專(zhuān)注，要不斷充實(shí)自己。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。年輕人不要怨天尤人，要多出去外面走走，好好看看這個(gè)世界，把讀書(shū)和實(shí)踐結合起來(lái)。創(chuàng )造機會(huì )去開(kāi)闊自己的視野。

談創(chuàng )業(yè)

找到自己的位置

周世玲：現在創(chuàng )業(yè)環(huán)境艱難，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗率比較高，你對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有什么建議呢?

丁磊：我覺(jué)得提倡大學(xué)生創(chuàng )業(yè)本身就是一個(gè)有問(wèn)題的說(shuō)法。我1993年畢業(yè)，1997年才創(chuàng )業(yè)，中間這段時(shí)間我去過(guò)很多公司，國企、外企我都待過(guò)，基本什么經(jīng)歷我也算嘗試過(guò)了。

但是現在的年輕人，他們那種態(tài)度算是創(chuàng )業(yè)嗎?我覺(jué)得很多人是“把欲望當理想”，總想著(zhù)找風(fēng)險投資來(lái)投錢(qián)，總想著(zhù)能上市，他們就是沒(méi)有想過(guò)消費者需要什么、他們的競爭對手有多強大、競爭對手是誰(shuí)，這種認知的局限性導致了很多人創(chuàng )業(yè)的失敗與創(chuàng )業(yè)的艱難。

我認為當今的創(chuàng )業(yè)環(huán)境比起十幾年前是要艱難多了，你稍微有個(gè)好的想法，一大堆山寨就來(lái)了，這個(gè)是比較麻煩的。年輕人完全可以在一個(gè)好的平臺上發(fā)揮自己，越做越好，找到自己的位置。所以我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)持保守態(tài)度。

23歲“壯游”時(shí)

“同樣是23歲，你們應該多看看別人在做什么。”

“農夫山泉的創(chuàng )始人鐘睒睒剛開(kāi)始只是一個(gè)畢業(yè)于中文系的記者，張藝謀導演最初是一名攝影師，余華寫(xiě)小說(shuō)之前竟然是牙科醫生。所以，大學(xué)生不要被專(zhuān)業(yè)局限住。”

23歲時(shí)丁磊大學(xué)畢業(yè)，背起背包，去拉薩待了7天，之后又去了九寨溝。彼時(shí)的他學(xué)的是軍事通信專(zhuān)業(yè)，身高178厘米，體重只有60公斤。

而十年后，丁磊擁有員工超過(guò)幾千人的互聯(lián)網(wǎng)公司，身家近百億元。

訪(fǎng)談中，丁磊一直強調一個(gè)詞——“壯游”。“現在的年輕人，對自我認知和社會(huì )了解都太狹窄。”在丁磊看來(lái)，青年更應該“行萬(wàn)里路”，在廣闊的世界探索，培養獨立判斷和分析能力。

談及奮斗，丁磊并不鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，說(shuō)那是“把欲望當作理想”。在創(chuàng )辦網(wǎng)易之前，他做過(guò)3份工作，國企、外企都待過(guò)。畢業(yè)后的兩年間，他常?？磿?shū)到凌晨2點(diǎn)鐘，向有經(jīng)驗的同事討教。憑著(zhù)自己的積累和奮斗，丁磊拿到了廣州sybase的offer。“很多年輕人的眼光還不夠開(kāi)闊，不了解市場(chǎng)，所以創(chuàng )辦的公司很難成長(cháng)。而我的經(jīng)驗是不可復制的。”

作為青年偶像，丁磊的價(jià)值在于對目標的明確和對市場(chǎng)的把握。正如他所說(shuō)，賺錢(qián)并不是最重要的事。在充滿(mǎn)欲望與誘惑的今天，能給年輕人一些關(guān)于奮斗的啟示，是這篇報道的應有之義。