2013年2月18日，首期主打公務(wù)員考試的智能在線(xiàn)題庫產(chǎn)品“猿題庫”上線(xiàn)了。

推出這個(gè)產(chǎn)品的創(chuàng )業(yè)公司叫做“粉筆未來(lái)”，于2012年5月成立。之所以被稱(chēng)為“高帥富”創(chuàng )業(yè)團隊，不僅因為其創(chuàng )始者曾經(jīng)是網(wǎng)易的高級管理者，技術(shù)團隊來(lái)自業(yè)內技術(shù)過(guò)硬的網(wǎng)易有道，內容負責人是國內權威公務(wù)員培訓華圖、中公的核心人物，也不在于公司成立之初就拿到上千萬(wàn)元的風(fēng)險投資，而在于他們的最終夢(mèng)想是做成一款革命性產(chǎn)品。

這款產(chǎn)品在上線(xiàn)一個(gè)月后，注冊用戶(hù)達10余萬(wàn)人，日登錄用戶(hù)超過(guò)兩萬(wàn)人次。

高在起點(diǎn)

“我們不只是想做一個(gè)好題庫，幫助很多人突破考試，而是想改變中國學(xué)生的復習備考方式，找到在線(xiàn)教育的切入口”。“猿題庫”副總裁李鑫告訴中國青年報記者。

這個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊最初4位核心人物分別是：原網(wǎng)易門(mén)戶(hù)事業(yè)部總裁李勇、原網(wǎng)易門(mén)戶(hù)事業(yè)部市場(chǎng)總經(jīng)理李鑫、原網(wǎng)易有道高級研發(fā)經(jīng)理郭常圳、原網(wǎng)易科技頻道主編帥科。其中，李勇在網(wǎng)易的“9級制”管理體系中，級別僅次于網(wǎng)易創(chuàng )始人、CEO丁磊和CFO蔡安活。

2012年，他們決心一起創(chuàng )業(yè)。最初，他們僅確定要做互聯(lián)網(wǎng)，激發(fā)靈感的是李勇為孩子找英語(yǔ)培訓班的經(jīng)歷，他想找到一位合適的老師，可是在網(wǎng)上找不到任何評價(jià)信息和互動(dòng)方式。他發(fā)現這正是教育市場(chǎng)的空白區，所以首先推出了“微博+點(diǎn)評”性質(zhì)的粉筆網(wǎng)，在教師和學(xué)生之間搭建交流、評價(jià)的平臺，入駐千名教師，而第二款產(chǎn)品“猿題庫”則源于他們集體在學(xué)生時(shí)代的備考的感觸。

在課堂上，學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)、記、練”學(xué)習新知識，課下則是通過(guò)大量重復做題熟悉知識，最終通過(guò)考試達到學(xué)習效果。這種方法的確有用，但在團隊眼中這是一種“笨辦法”，也有可能出現一個(gè)已經(jīng)懂了的考點(diǎn)做了千萬(wàn)遍，一個(gè)未懂的考點(diǎn)卻總是忽略的情況。

縱觀(guān)如今的互聯(lián)網(wǎng)教育培訓產(chǎn)品，基本上都是把線(xiàn)下的內容硬生生地搬到互聯(lián)網(wǎng)上，雖然解決了距離、時(shí)間、覆蓋范圍的局限，但并沒(méi)有真正領(lǐng)悟到互聯(lián)網(wǎng)可以“互動(dòng)”的優(yōu)勢，改變的只是傳播環(huán)節。以熱播的頂級高校公開(kāi)課為例，學(xué)生“看第一集的人很多，看第二集的人很少”。 

基于此，團隊有了想法，但互聯(lián)網(wǎng)出身的團隊缺乏內容支持。于是，他們吸納了國內公信力較高的公務(wù)員考試機構的核心教師，聘請中科院的學(xué)生把近10年的公務(wù)員考試幾萬(wàn)道真題全部重做了一遍。產(chǎn)品研發(fā)團隊通過(guò)對全部行測真題所涉及156個(gè)考點(diǎn)的反向研究，將所有行測題目橫向劃分了考點(diǎn)類(lèi)別、縱向劃分了考試難度，讓新題庫完整并具有公信力。

而后，團隊從國外的教育測量學(xué)出發(fā)，以人工智能化為要求，推出了“猿題庫”，希望能改變在線(xiàn)時(shí)代的備考方式。

帥科說(shuō)道，在當今考試盛行的社會(huì )中，“猿題庫”可以讓學(xué)生高效、專(zhuān)業(yè)地通過(guò)考試，如果把教育問(wèn)題狹義地理解為通過(guò)考試，這也許是一個(gè)解決辦法。

在“猿題庫”上線(xiàn)當天，新東方在線(xiàn)市場(chǎng)副總裁潘欣發(fā)微博稱(chēng)：“在這撥所謂的在線(xiàn)教育熱潮中，‘猿題庫’是我體驗過(guò)的最‘牛逼’的教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品。個(gè)人認為，這就是在線(xiàn)教育未來(lái)的趨勢所在。” 

路客網(wǎng)COO王鑫光在了解產(chǎn)品后告訴記者，他發(fā)現目前通過(guò)手機客戶(hù)端發(fā)現在線(xiàn)師資資源還不夠多，附近的教師很少，而用戶(hù)增長(cháng)又受制于“粉筆”網(wǎng)教師的豐富程度。如何進(jìn)一步獲取教師資源是一個(gè)挑戰，“教師會(huì )對粉筆網(wǎng)給其帶來(lái)的是名氣還是利益感興趣”。

帥在產(chǎn)品

即將大四畢業(yè)的陸思第一次登錄“猿題庫”的時(shí)候感覺(jué)頁(yè)面很干凈。頁(yè)面最頂端上可以選擇“行政能力測驗”和“申論”兩個(gè)科目，行政能力測驗的應用收費為25元/月，申論應用為免費使用。

陸思從行測做起。在快速智能練習頁(yè)面，“賣(mài)萌”般跳出來(lái)“15題”。這15道題組成的問(wèn)卷是計算機參照項目反應理論（Item Response Theory）和等級反應模型（Graded Response Model），綜合考點(diǎn)考頻和考題難度，利用人工智能算法，針對個(gè)人的能力評估的智能出題結果。在學(xué)生做完題后，還會(huì )看到錯題和解析。以后做題時(shí)，系統則依據用戶(hù)的歷史練習記錄計算出最適合用戶(hù)的題目組合，依照用戶(hù)的測試結果總結出用戶(hù)的知識點(diǎn)薄弱處，并同時(shí)對用戶(hù)的成績(jì)提升給予激勵。

這種數據計算方法是“猿題庫”的亮點(diǎn)之一，另一個(gè)在于還原考試環(huán)境。

對于不習慣網(wǎng)上做題的學(xué)生，“猿題庫”的所有試卷均可向用戶(hù)提供與真實(shí)考試試卷形式相同的考試版本，考生涂寫(xiě)答題卡后，可以通過(guò)手機攝像頭進(jìn)行二維碼掃描，并由系統識別后給出考試成績(jì)。據了解，該掃描技術(shù)的準確率已經(jīng)超過(guò)96%。

陸思在“猿題庫”上一連做了好幾天題，正確率慢慢地高了，也建立起了行測、申論考試的思維。但在真正的公務(wù)員考試中是否能取得好成績(jì)，陸思也有點(diǎn)擔心，他期待檢驗“猿題庫”備考方式的效果。

粉筆網(wǎng)也有自己的擔心，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng )業(yè)最擔心的就是抄襲問(wèn)題，團隊早早為技術(shù)申請了專(zhuān)利。技術(shù)總監郭常圳也表示，這項技術(shù)的復雜程度會(huì )讓模仿者花費大量時(shí)間和精力，抄襲是件很難的事兒。

在互聯(lián)網(wǎng)圈兒里摸爬滾打多年的李鑫告訴記者，魅力在于在游戲中通過(guò)機器助力學(xué)到有效知識，并給用戶(hù)帶來(lái)成就感吸引用戶(hù)，“就像玩網(wǎng)游一樣”。

富在資源

與大多數白手起家的青年創(chuàng )業(yè)者不同，這幾位創(chuàng )業(yè)者在原公司都擁有可觀(guān)的收入和良好的發(fā)展前景，走上創(chuàng )業(yè)這條路并不單單是為了錢(qián)，而是看好教育市場(chǎng)。

項目還未上線(xiàn)，就有6家投資機構向他們伸出了橄欖枝，“動(dòng)作最快”的IDG把近千萬(wàn)元資金注入“猿題庫”。李鑫也坦誠說(shuō)道：“一般創(chuàng )業(yè)公司很難效仿。”

公司運營(yíng)至今已經(jīng)擁有了30多名員工，目前最“費錢(qián)”的地方是服務(wù)器和人工。在“猿題庫”，員工還可能獲得比之前所在的行業(yè)巨頭型公司更高的工資，“花費更多的錢(qián)雇傭合適的人”是這里的用人理念。

除此之外，得益于幾位創(chuàng )始者在業(yè)內積累的人脈和聲譽(yù)，團隊常常和天使投資人、風(fēng)投機構等交流。“走到現在可以肯定的是，我們的方向走對了。”李鑫告訴記者。

據了解，“猿題庫”近期將聯(lián)合搜狐、YY教育推出國內首個(gè)公務(wù)員考試的在線(xiàn)模擬考試，考生可以免費參加。

同是做電商的王鑫光認為，除了學(xué)習資料、題庫外，教育是非標準化產(chǎn)品，粉筆網(wǎng)如果堅持做教育類(lèi)電商，一定要對所售課程負責。“線(xiàn)下的教育機構繁多，如何挑選優(yōu)秀機構提供良好教育服務(wù)，如何避免用戶(hù)通過(guò)在線(xiàn)方式獲得教師和教育機構聯(lián)系方式，繞開(kāi)粉筆網(wǎng)直接付費，也是商業(yè)模式上的挑戰。”