如果你是一名投資人，是否在尋求下一個(gè)有助于社會(huì )的好行業(yè)呢?或者，你是一名創(chuàng )業(yè)者，是否正在尋覓下一個(gè)有影響力的熱門(mén)行業(yè)呢?那么，教育就是上述兩個(gè)問(wèn)題的最佳答案。

無(wú)論是創(chuàng )新顛覆，投資力度，還是增長(cháng)速度，如今的教育科技行業(yè)在各個(gè)方面的時(shí)機都已經(jīng)成熟，可以說(shuō)，這個(gè)行業(yè)現在充滿(mǎn)了很多夢(mèng)寐以求的機遇，可以徹底改變人們的生活，甚至是全球經(jīng)濟。

目前，無(wú)論是新創(chuàng )公司的數量，還是投入在教育行業(yè)里的資金，都創(chuàng )下了歷史新高。根據CB Insights的數據，去年美國教育科技行業(yè)的融資總額就達到了12.5億美元。我們知道，制造，媒體，以及健康醫療等行業(yè)都已經(jīng)開(kāi)始轉型，但是，目前仍有少數幾個(gè)行業(yè)沒(méi)有融入創(chuàng )新浪潮之中，而教育科技行業(yè)恰恰就是其中之一。

美國教育行業(yè)已經(jīng)為轉型做好了準備。老師和學(xué)生都教育現狀非常不滿(mǎn)，也幾乎不抱任何希望了。不僅如此，美國學(xué)生在各種標準化測試的成績(jì)也慘不忍睹。大學(xué)教授覺(jué)得那些考進(jìn)來(lái)的學(xué)生并沒(méi)有為上大學(xué)作好準備，公司老板也覺(jué)得求職者無(wú)法滿(mǎn)足職業(yè)技能的需要。

但正是由于這些問(wèn)題的存在，才讓教育行業(yè)的未來(lái)轉型顯得更加光明。企業(yè)領(lǐng)導要求員工滿(mǎn)足更加嚴格的標準，也需要他們擔負更多責任，進(jìn)行更多創(chuàng )新;中學(xué)和大學(xué)也對教育行業(yè)轉型做好了準備，不過(guò)，其中最關(guān)鍵的角色，就是技術(shù)。教育機構需要更好的課程材料，合理化的系統，以及能夠為學(xué)生、父母、以及教育工作者帶來(lái)幫助的工具。但同時(shí)，人們也需要一個(gè)承諾，一個(gè)愿意擁抱改變的承諾。

當教育專(zhuān)業(yè)和科技完美結合，將會(huì )對學(xué)習帶來(lái)巨大影響。

美國數字教育中心估計，2014年，美國公立小學(xué)，大專(zhuān)，和大學(xué)在教育科技上的花費達到了204億美元。教育科技領(lǐng)域的發(fā)展主要是由兩個(gè)新興教育模型所驅動(dòng)的，一個(gè)是混合式學(xué)習模式，它是面對面教育和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的整合;另一個(gè)是個(gè)性化學(xué)習模式，教育工作者根據經(jīng)常性的評估，為個(gè)體學(xué)生量身定做學(xué)習需求。

不過(guò)，在此筆者要說(shuō)的是，沒(méi)有一種科技能夠替代一個(gè)好老師。最好的教育科技產(chǎn)品，應該可以給老師更多時(shí)間，利用數據和工具幫助老師提升他們的教學(xué)能力。

想象一下，如果老師和學(xué)校在技術(shù)幫助下，讓自己學(xué)生的成績(jì)得到了大幅提升，那么其他行業(yè)肯定也會(huì )愿意擁抱技術(shù)創(chuàng )新，比如醫院和醫生。

但現在教育行業(yè)里的挑戰，就是需要注入充滿(mǎn)激情的新創(chuàng )意，并且要有人愿意為這種創(chuàng )新轉型發(fā)聲、諫言。在沖進(jìn)教育科技行業(yè)之前，你需要了解一些該行業(yè)內獨特的市場(chǎng)條件。美國各州的城府規章制度可能會(huì )成為教育創(chuàng )新的最大障礙，因為各種條條框框會(huì )減慢學(xué)校的決策速度。

每個(gè)小學(xué)，每個(gè)學(xué)區，每個(gè)大專(zhuān)，以及每個(gè)大學(xué)的系統購貨周期甚至會(huì )超過(guò)一年時(shí)間。因此，許多初創(chuàng )公司采用了免費增值的定價(jià)模式，他們會(huì )先讓教育工作者們使用他們的工具，一旦老師都習慣了他們的工具，學(xué)校自然就會(huì )購買(mǎi)。

另外，美國各州的標準和政策，也會(huì )增加教育科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)成本，并且讓銷(xiāo)售過(guò)程變得復雜。舉個(gè)例子，如果你的初創(chuàng )公司想要在幼兒園到12年級拓展教育服務(wù)，那么最好要遵守美國共同核心州立標準(Common Core State Standards)。

想要在教育科技行業(yè)里獲得成功，無(wú)論你是投資人，還是創(chuàng )業(yè)者，可以參考下面這些建議：

你需要提供“挑戰現狀”的解決方案，或是“培養”教育工作者，讓他們接受創(chuàng )新。新的科技無(wú)法輕松做到數字化現有的紙質(zhì)系統。那些在教育科技行業(yè)打拼的創(chuàng )業(yè)者之所以覺(jué)得自己了解這個(gè)行業(yè)，是因為他們明白一旦走進(jìn)學(xué)校就會(huì )失敗。美國的學(xué)校是一個(gè)復雜的生態(tài)系統，教育行業(yè)的需求總是會(huì )經(jīng)常發(fā)生變化。因此，你需要了解當前的問(wèn)題，政策，以及趨勢。不僅如此，你還需要經(jīng)常去學(xué)校和大學(xué)校園里，與教育界的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流。

那些教育工作者，學(xué)生，以及父母們所發(fā)出的聲音，才是真正的需求，也是你產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的方向所在。技術(shù)并不一定非要替代現有教育系統，實(shí)際上，它完全可以改變學(xué)校的工作流，提升工作效率。

為了產(chǎn)生收入，你可以建立一個(gè)明確且實(shí)際的操作方法，不過(guò)在思考這個(gè)操作方法時(shí)，你需要把很多因素考慮進(jìn)去，包括銷(xiāo)售周期，學(xué)校、老師的資金來(lái)源和預算，以及他們的感知價(jià)值。在整個(gè)過(guò)程中，真實(shí)感是最重要的，你需要讓學(xué)校和老師感到一種教育使命感，而不是讓他們覺(jué)得有利可圖。

美國的學(xué)生和學(xué)校配得上接受最好的教育，因此需要更多有創(chuàng )意、敢創(chuàng )新的創(chuàng )業(yè)者和解決方案，給予他們幫助。你會(huì )是下一個(gè)偉大的教育科技創(chuàng )業(yè)者嗎?

（via entrepreneur，快鯉魚(yú)獨家編譯，轉載請注明出處）