采訪(fǎng)、整理/本刊記者 雷曉宇

　　最近我看了一本書(shū)，《羅恩克拉克的課堂》，看了第一章我就感動(dòng)得要哭。這是一個(gè)教育家對美國教育的革命，是停滯的、沉悶的、無(wú)聊的課堂的終結。一個(gè)老師，他夢(mèng)想辦一個(gè)與眾不同的學(xué)校，在學(xué)校里有蹦極，學(xué)生上數學(xué)課的時(shí)候大聲唱歌。他說(shuō)，你要把每一個(gè)學(xué)生看成未來(lái)的總統。事實(shí)上，成為總統的人微乎其微，但是你一定要堅信他們能成為總統。

　　以前，我兩個(gè)兒子成績(jì)不好的時(shí)候，我太太會(huì )憤恨。我說(shuō)，他們都是天才，天才總是不被理解的，天才總是不循常規的?，F在，我的兒子非常好。

　　有一次，我兒子還差3個(gè)月到18歲，晚上喝得醉醺醺地回來(lái)。我說(shuō)，你還不到18歲，不能喝酒，他就憤怒。我想了想，就去敲門(mén)，帶了兩個(gè)酒杯和一瓶酒，跟他一塊喝。我想到我15歲的時(shí)候第一次喝白酒，喝得渾身過(guò)敏。我想，提前3個(gè)月慶祝成年有什么不好？有時(shí)候，手中的教條沒(méi)什么意思。我年輕的時(shí)候寫(xiě)文章，一邊聽(tīng)收音機，一邊看報紙，一邊腦子想著(zhù)文章構思。我老婆說(shuō)，你怎么還不寫(xiě)呀，我馬上寫(xiě)不了了。我也是扭曲的受害者。

　　我曾經(jīng)被騙過(guò)。我帶小兒子去一個(gè)外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習，他說(shuō)兩萬(wàn)塊錢(qián)一年，但是再交三千塊就可以再送一年。我交了兩萬(wàn)三，但是我兒子上了一節課就再沒(méi)去過(guò)，也沒(méi)管他們要退款。我為我的兩萬(wàn)三千塊而憤怒。

　　這種健身房模式的教育必將滅亡。是時(shí)候了，必須回歸教育的本質(zhì)，該交的錢(qián)必須交，不該交的錢(qián)求人家不要交。我在新東方的時(shí)候，曾經(jīng)多次勸人家別交錢(qián)。有人要去美國留學(xué)，說(shuō)，三十歲了，再不走就不是三十而立，是三十倒立。我罵了他一頓?，F在他是新東方的高級副總裁。還有個(gè)女孩，要去加拿大留學(xué)，打算花十幾萬(wàn)念托福學(xué)校，在新東方交了一千多就進(jìn)來(lái)了。多年以后，我在國外演講，看到她在叢中笑。

　　也許，將來(lái)我可以做個(gè)教育行業(yè)的大眾點(diǎn)評網(wǎng)。美國有個(gè)評教授的網(wǎng)站，這個(gè)課好不好，這個(gè)教授好不好，都可以點(diǎn)評。我們也可以做一個(gè)類(lèi)似的獨立網(wǎng)站，用戶(hù)捐款，評學(xué)校，評培訓班。這個(gè)上不了市，但是教育培訓也可以大眾點(diǎn)評嘛。

　　現在的中小學(xué)還去競爭高考嗎？我覺(jué)得過(guò)時(shí)了。今年，去美國留學(xué)的人有30萬(wàn)，明年估計是40萬(wàn)。這30萬(wàn)還只是去美國而已，走向全世界的話(huà)，達到百萬(wàn)人數指日可待。家長(cháng)應該意識到，高考不是唯一的出路。這個(gè)情形在臺灣已經(jīng)發(fā)生了。在臺灣，18歲的孩子100%能上大學(xué)，入學(xué)率已經(jīng)達到118%。這說(shuō)明，大學(xué)已經(jīng)招不滿(mǎn)學(xué)生了。

　　已經(jīng)有很多高度差異化的競爭者了。我投資了一家學(xué)校，它直接引進(jìn)美國中小學(xué)的全套課程。它本身就是個(gè)虛擬的學(xué)校，很多家長(cháng)不去上傳統的學(xué)了，直接去它那兒。我還認識一個(gè)人，他直接把英國的課程引入中國的大學(xué)。打個(gè)比方，他把英國的養羊專(zhuān)業(yè)引入陜西林學(xué)院。把中國長(cháng)期趕不上的優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)來(lái)，引進(jìn)一個(gè)就等于開(kāi)了一個(gè)新的學(xué)院。

　　其實(shí)，民辦教育要是真做到多樣化、個(gè)性化和國際化，可以不要學(xué)校了，要什么學(xué)校！美國的免費網(wǎng)站正在迅速取代傳統學(xué)校。美國一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)大師說(shuō)，未來(lái)科技發(fā)展的趨勢是什么？是學(xué)校的終結。中小學(xué)更多的是社交和發(fā)展身心的地方。有一個(gè)叫KHAN的網(wǎng)絡(luò )學(xué)校，它是免費的，已經(jīng)有幾十萬(wàn)次的學(xué)生上課，十分鐘一個(gè)視頻，學(xué)完了就受益，要大學(xué)干嘛？

　　現在，中國的教育培訓行業(yè)就像整個(gè)中國一樣，處于青春晚期，茁壯成長(cháng)，發(fā)育，迷亂，弄不好就成墮落少年，弄得好就是成熟的、幸福的人。這個(gè)時(shí)代的人是幸運的，有多樣化的選擇，但又是不幸的，因為我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì )陷入一場(chǎng)災禍，比如地溝油，比如三聚腈胺，比如毒牛奶，起碼，教育不會(huì )死人。

　　這就是這個(gè)時(shí)代的問(wèn)題所在：80年代，我們不斷渴望著(zhù)“九州生氣恃風(fēng)雷”，要等待著(zhù)風(fēng)雷的出現?，F在，連這種感覺(jué)都沒(méi)有?，F在是“萬(wàn)馬齊喑究可哀”?？諝庵挥性趬牡舻臅r(shí)候，你才會(huì )感覺(jué)到它的存在。

　　我對教育的基本理念是，每個(gè)小孩都能成為偉大人物。我從鄉下來(lái)，俞敏洪(微博)比我更土，我們都在逐步實(shí)現夢(mèng)想。什么讓我們有這個(gè)能力？是教育。真正的教育，它能夠不斷刺激、鼓勵和引導孩子去尋找他心靈深處的激情，像瑞士手表匠人、釀造葡萄酒的人、做奶酪的、做茶葉的、做瓷器的……教育的本質(zhì)，就是點(diǎn)燃孩子心中本來(lái)就有的、有如大海地心生出的石油似的激情，照亮一生的激情。這是教育應該做的事。我是這樣教我兒子的，我也天天問(wèn)我自己，我的激情是什么？